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質的心理学ハンドブック　目次 巻頭言 伊藤哲司　アクションリサーチとしての編集活動 特集：子どもをめぐる質的研究（責任編集委員：斉藤こずゑ・菅野幸恵） ■香川七海 青少年女子によるインターネットを媒介とした他者との〈出会い〉 ─「ネットいじめ」言説の興隆期に着目して ■菅野幸恵・米山　晶 子どものとなりで育ちを見守る ─ある保育者の語りから見る自主保育という育ちの場 ■三浦麻依子・川島大輔・竹本克己 聾学校乳幼児教育相談における母子コミュニケーション支援に関する一考察 ─意味ある他者との関わりを足場として ■岸野麻衣 小学校における「問題」とされがちな子どもの学習を支える授業の構造 ─協同での学習過程における認知的道具の使用をめぐる事例分析 　一般論文 ■村田観弥 関係に着目した「発達障害」概念の様相 ■坂井志織 慢性硬膜下血腫“疾患前”の患者経験 ─生活に馴染んでいく“症状” ■広津侑実子・能智正博 ろう者と聴者の出会いの場におけるコミュニケーションの方法 ─手話を用いたインタビューの会話分析から ■沼田あや子 発達障害児の母親の語りのなかに見る家族をつなぐ実践 ─「葛藤の物語」から「しなやかな実践の物語」へ ■向　晃佑 複線径路・等至性モデル（TEM）による送球イップス経験者の心理プロセスの検討 ■野口聡一・丸山　慎・湯淺麻紀子・岩本圭介 「宇宙にいた私」との対話 ─宇宙空間での “つぶやき” に私の変化を見る ■一柳智紀 ワークシートの配布方法の相違が小グループでの問題解決過程に及ぼす影響 　ＢＯＯＫ　ＲＥＶＩＥＷ ■《書評特集》質的心理学研究の足下を見直すため，あらためて古典を読む 特集にあたって（森　直久） ピアジェ『子どもにおける知能の誕生』を再読する ─いかなる「個別」の現象も「普遍」の一つの現れである（評：浜田寿美男） 世界の境界・裂け目から構想する方法論 『暴走族のエスノグラフィー』と『大衆演劇への旅』の方法論的読解（評：天田城介） 科学としての質的研究の立脚点は二つ（評：葛西俊治） 　共同的な実践としての「アイヒマン実験」（評：矢守克也） 「なんとくだらないことだろう！」 ─L. S. ヴィゴツキー「心理学の危機の歴史的意味」再読（評：高木光太郎） 編集委員会からのお知らせ 『質的心理学研究』規約 投稿に際してのチェックリスト 『質的心理学研究』特集と投稿のお知らせ 英文目次 『質的心理学研究』バックナンバー 表紙デザイン　臼井新太郎