著者紹介

内容

目次

まえがき 序　章　子どもと保育の物語と巡回相談 　　　　──過去・現在・未来（浜谷直人） 　１ 思わぬ保育の展開と巡回相談 　２ ローカルデザイン 　　 ──保育の実践力が豊かになるための応援団 　３ 物語という視点 　　 ──子どもと保育者が物語の主人公になる 　４ 物語としての保育実践 　　 ──思わぬことが起こるから保育は楽しい 　５ 「客観的に子どもを理解する」とは？ 　　 ──物語と対極的な子ども理解 　６ エビデンス重視の意義と限界 　７ 巡回相談における問題状況を解釈する２つの志向性の軸 　８ 個としての子どもを客観的に説明する巡回相談から、関係と物語を解釈する巡回相談へ 　　 ──第二世代の巡回相談 　９ 子ども理解の的確さと妥当性 　　 ──解釈の豊かさと複数性 　10 物語的アプローチ 　　 ──支援を考える前に、まず豊かに解釈する 第１章　保育者とともに子どもと保育の物語を紡ぐ 　　　　──豊島区の巡回相談（五十嵐元子・豊島区保育園保育士） 　１ 日々の保育を楽しむことを支援する 　２ 保育者とともにつくりあげてきた巡回相談 　３ クラスを対象にした巡回相談への移行 　　 ──現在の巡回相談のシステム 　４ 一人ひとりの持ち味を楽しみ、子ども同士をつなぐ 　　 ──巡回相談の事例より 　５ 巡回相談における豊島区らしさ 　６ ３人の保育者からの声 第２章　保育者と相談員の価値観を通して物語を探る 　　　　──八王子市の巡回相談（飯野雄大） 　１ 観察と検査を通して子どもの姿を立体的に描く 　２ 絵が苦手で集団に参加しようとしない雅人君の相談 　３ 検査場面での虫の絵をめぐる雅人君の物語 　４ 偶然から子どもの新たな一面を発見する 　５ 保育者によりそいながら子どもの物語を再編する 　６ クラスの関係性から生まれる物語 　７ 価値観が支援を方向づける 　８ 保育者と相談員が価値観を振り返りながら物語に出会う 第３章　保護者の物語から保育者との連携が見えてくる 　　　　──八王子市の巡回相談（芦澤清音） 　１ 巡回相談を保護者の視点から捉え直す 　２ 保護者から見た巡回相談 　３ 保護者の物語から見た連携の意味 第４章　保育者の「振り返り」からスタートする 　　　　──鳥取市の巡回相談（田丸尚美） 　１ なぜ、あらたな巡回相談が求められたか 　２ 保育者の「気がかり」を聴き取って、保育者の物語にふれる 　３ 相談をきっかけに「振り返り」｢語る｣ 　　 ──沙希ちゃんの事例から 　４ 相談を通して保育者の「気がかり」を捉え直す 第５章　個の視点と集団の視点から子どもを捉える 　　　　──大津市の巡回相談（髙＊田智行） 　１ 発達相談を重視する巡回相談 　２ 「ともに育ち合う保育」を目指して 　３ 巡回相談の実際 　４ 巡回相談が目指すもの 第６章　保育者が期待する巡回相談とは 　　　　──大津市の保育相談員の経験から（野本千明） 　１ 保育の専門家は、やはり保育者 　２ 保育者が保育のプロとなるために 　３ 巡回相談が、保育・保育者・園を変える 　４ 同行して気づいた巡回相談のあり方 第７章　保育者の労苦に共感し保護者と連携する巡回相談──発達保障論からの実践をもとにして（別府悦子） 　１ 保育者の労苦に共感し、ユーザー視点に立つ巡回相談とは 　２ 子どもの発達の理解と対応についての専門性を発揮する 　３ 明日からの実践や子育ての希望を生み出す相談のために 第８章　加配保育者を主人公にした子どもと保育者の物語（川尻泰樹） 　１ 加配保育者とその物語 　２ 支援児へのかかわりを振り返る 　　 ──加配保育者佳代子先生の実践 　３ 実君と佳代子先生の物語 　４ 物語を持ち寄り、物語が交じり合う巡回相談 　　 ──独白的な場から対話的な場へ 終　章　これからの巡回相談の役割と意義（三山　岳） 　１ 巡回相談は保育現場で何を支援するのか 　２ 巡回相談が対象とする「障がい」の理解 　３ 発達支援からみた「物語」の必要性 　４ 保育支援からみた「物語」の必要性 　５ 「物語」の役割を教えてくれたエピソード 　６ 本書の事例の中の「物語」 　７ 「物語」の視点を発達支援や保育に生かすということ 索　引