著者紹介

内容

目次

第０章　はじめに──臨床心理学について学ぶ意味 　１ この本でみなさんに伝えたいこと 　２ 心の不調をどうとらえるか 　コラム0-1：閾下知覚の実験 　コラム0-2：きょうだいの生まれ順は競争場面に対する好みに影響するか？ 　第Ⅰ部　心理的障害の理解と支援 第１章　パーソナリティの理解──個人差に注目する 　１ ビッグ・ファイブとは 　２ 心理的障害にはどのようなものがあるか 　３ 傷つきやすさの利点 　コラム1-1：普通（normal）と普通でない（abnormal）の線引き 　コラム1-2：高い敏感性をもつ人（highly sensitive person） 　コラム1-3：神経症傾向のある人は出来事をネガティブに経験しやすい 第２章　うつ病と抑うつ障害──ストレス社会を生きる 　１ 症状・アセスメント 　２ 病因・メカニズム 　３ 治　　療 　コラム2-1：うつ病の文化差 　コラム2-2：双極性障害 　コラム2-3：子どものうつ病予防プログラム 第３章　不安症──怖れる気持ちとつきあう 　１ 症状・アセスメント 　２ 病因・メカニズム 　３ 治　　療 　４ 環境と遺伝 　コラム3-1：社交不安症の文化差 　コラム3-2：不安症がストレスフルな出来事を引き起こす？ 第４章　統合失調症──普遍的な心の病 　１ 臨床像 　２ 病因・メカニズム 　３ 治療と支援 　コラム4-1：統合失調症という病名 　コラム4-2：統合失調症のバウムテスト・風景構成法 　コラム4-3：病跡学──ゴッホの絵画に表現された精神世界 第５章　心的外傷後ストレス障害（PTSD）──癒しがたい心の傷 　１ 症状・アセスメント 　２ 神経生理メカニズム 　３ ケアと支援 　コラム5-1：PTSDのなりやすさの遺伝的素因 　コラム5-2：レジリエンスと外傷後成長 　コラム5-3：PTSDにおける遺伝-環境相互作用 第６章　発達障害──自閉症の理解と支援 　１ 特徴・アセスメント 　２ 自閉症スペクトラムの原因 　３ 自閉症スペクトラムの認知的特性 　４ 支　　援 　コラム6-1：腸内フローラと自閉症スペクトラム 　コラム6-2：自閉症スペクトラムの有病率 　第Ⅱ部　臨床心理学の理論と方法 第７章　臨床心理学の理論と方法の歴史──心に対するさまざまな考え方 　１ 臨床心理学の誕生 　２ 精神分析 　３ 行動療法から認知行動療法へ 　４ 人間性心理学 　５ 家族療法 　６ その後の心理療法の展開 　コラム7-1：ヴントとウィットマー──ちょっとフザけた話 　コラム7-2：ヴントとウィットマー──ちょっとマジメな話 第８章　精神分析──自分を深く見つめる 　１ 自我心理学 　２ 対象関係論 　３ 神経精神分析 　４ 分析心理学 　コラム8-1：アドラー心理学 　コラム8-2：ラカン派精神分析 　コラム8-3：メンタライゼーションとエビデンス研究 第９章　認知行動療法──エビデンスにもとづくアプローチ 　１ 認知行動療法とは 　２ 認知行動療法の実際 　３ 認知行動療法の適用 　４ 心理療法の作用機序 　コラム9-1：認知行動療法の二つのABC分析 　コラム9-2：新世代の認知行動療法 コラム9-3：認知行動療法の多様な実践方法 第10章　人間性心理学──自分らしく生きる 　１ パーソンセンタード・アプローチ 　２ パーソンセンタード・アプローチの展開 　３ フォーカシング指向心理療法 　４ フォーカシングの展開 　コラム10-1：プレゼンス 　コラム10-2：フォーカシング・ショートフォーム 　コラム10-3：人間性・体験療法の効果研究 第11章　ナラティヴ・アプローチ──心とセラピーを問い直す 　１ 物語的認識 　２ ライフストーリー，ナラティヴ，記憶 　３ ナラティヴ・セラピー 　コラム11-1：クライエントの物語とカウンセリングの方法の適合性 　コラム11-2：ナラティヴ・ベイスト・メディスン 第12章　神経科学と生理心理学──心の生物学的基礎 　１ 脳のマクロな構造と部位 　２ 感情とそのコントロール 　３ 神経細胞と神経伝達物質 　４ 身体の生理学 　コラム12-1：皮　質 　コラム12-2：大脳皮質の五つの葉 　コラム12-3：感情と記憶 第13章　心理アセスメント──専門家による心の見立て 　１ 心理アセスメント 　２ 心理検査 　３ 心理検査について知っておきたいこと 　コラム13-1：あなたは自分のことをわかっている？ 　コラム13-2：ロールシャッハ・テストの脳研究 　コラム13-3：認知症と神経心理学検査 第14章　臨床心理学のための統計学──心理検査マニュアルを読むために 　１ 平均と標準偏差が意味するもの 　２ 標準化で何がわかるか 　３ 相関があるとはどういうことか 　４ 推測統計の考え方 　コラム14-1：心理統計学を学ぶ目的 編者あとがき 監修者あとがき さくいん 【トピックス〈臨床心理学の現場〉】 　１○心理職という仕事──さまざまな領域での役割 　２○保育・子育て支援 　３○教　　育 　４○スクールカウンセリング─ 未来の社会を支える援助 　５○コミュニティ支援──傾聴ボランティア 　６○スポーツ・リハビリテーション──Athlete First 　７○『ダイニングテーブルのミイラ』