|
丸善のおすすめ度
真正の学び/学力～質の高い知をめぐる学校再建～
フレッド・M・ニューマン
著
渡部竜也,
堀田諭
翻訳
発行年月 |
2017年01月 |
|---|
|
|
言語 |
日本語 |
|---|
媒体 |
冊子 |
|---|
|
|
ページ数／巻数 |
503p |
|---|
大きさ |
22cm |
|---|
|
ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教科教育学 |
|---|
|
|
ISBN |
9784861105258 |
|---|
|
商品コード |
1023654240 |
|---|
NDC分類 |
374 |
|---|
|
|
本の性格 |
学術書/実務向け |
|---|
|
新刊案内掲載月 |
2017年03月3週 |
|---|
|
商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1023654240 |
|---|
著者紹介
渡部竜也（翻訳）：渡部竜也（ワタナベ・タツヤ）東京学芸大学教育学部准教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。訳書に『世界初 市民性教育の国家規模カリキュラム―20世紀初期アメリカＮＥＡ社会科委員会報告書の事例から』（春風社、2016年）、『コモン・グッドのための歴史教育―社会文化的アプローチ』（キース・C・バートン、リンダ・S・レヴスティク著、共訳、春風社、2015年）、『変革的知識人としての教師―批判的教授法の学びに向けて』（ヘンリー・Ａ・ジルー著、春風社、2014年）、『教師のゲートキーピング―主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて』（スティーブン・J・ソーントン著、共訳、春風社、2012年）などがある。
堀田諭（翻訳）：堀田諭（ホリタ・サトル）1982年、石川県金沢市生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士後期課程在籍。訳書に『教師のゲートキーピング―主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて』（スティーブン・J・ソーントン著、共訳、春風社、2012年）などがある。
内容
８０年代以降の米国教育界の「学校再建」運動をもとに、多彩な例から学びと教授法のスタンダードを定め、学校教育の質の向上を図る。
