著者紹介

内容

目次

「クロスロード・パーソナリティ」シリーズ刊行にあたって はじめに 第1章 人間の性格は何次元か？─因子分析─ [谷伊織] 　1 パーソナリティと構成概念 　2 パーソナリティ尺度と因子分析 　3 因子分析の実践─ Big Five 尺度短縮版を用いて─ 　4 因子分析のまとめと注意事項 第2章 項目反応理論による心理尺度の作成[久保沙織] 　1 従来の項目分析とその限界 　2 IRT による項目分析（ 2値データの場合） 　3 心理尺度の作成（順序カテゴリカルデータの場合） 第3章 人を健康／不健康に分けるだけが尺度じゃない─GHQ への潜在ランク理論の適用─ [清水裕士] 　1 心の状態を順序的に評価する 　2 潜在ランク理論 　3 今回用いるデータ：精神的健康調査票（GHQ60） 　4 潜在ランク理論によるGHQ60の潜在ランクの推定 　5 潜在ランク理論の評価 　6 まとめ 第4章 一対比較法や順位法による反応バイアスの抑制─イプサティブデータの項目反応理論による分析─ [登藤直弥] 　1 反応バイアスとは 　2 反応バイアスへの対処法 　3 一対比較法と順位法 　4 一対比較・順位法データに対する項目反応モデル 　5 分析例 　6 おわりに 第5章 外向的な人を内向的に，内向的な人を外向的にふるまわせると？─分散分析と交互作用─ [井関龍太] 　1 効果はひとそれぞれ 　2 分散分析の実施 　3 交互作用があるのかないのかあいまいなときは？ 　4 最後に 第6章 自己愛の高い人は健康的なのか？─メタ分析─ [岡田涼] 　1 自己愛と心理的健康の関連を考える 　2 先行研究をまとめる 　3 メタ分析で結論を出す 第7章 道徳性教育カリキュラムをどう組めばよいか─非対称三角尺度法─ [村上達也] 　1 日本人の道徳心 　2 道徳性教育プログラム 　3 非対称三角尺度法 　4 非対称三角尺度法の実施 　5 結果の解釈 　6 おわりに 第8章 大学入試期間のストレス対処経験は情動知能の成長感を高める？─多母集団の同時分析と媒介分析─ [野崎優樹] 　1 研究の背景 　2 データを集めた方法 　3 多母集団の同時分析 　4 媒介分析 　5 まとめ 第9章 ストレスの強さは人によって違う？─階層的重回帰分析と交互作用─ [高野慶輔] 　1 素因ストレスモデルと縦断調査 　2 階層的重回帰分析と交互作用 　3 モデルの推定と検定，結果の解釈 　4 解釈のポイントとモデルの拡張 　5 おわりに 第10章 二人一緒ならうまくいく？─マルチレベル構造方程式モデリング─[浅野良輔] 　1 はじめに 　2 本章の目的とデータの概要 　3 個人から「関係」へ 　4 共有された関係効力性 　5 ペアデータを分析する 　6 マルチレベル構造方程式モデリング 　7 研究の流れ 　8 おわりに 第11章 学習方略の使用に対する学習動機づけの効果は教師の指導次第？─階層線形モデル─ [鈴木雅之] 　1 はじめに 　2 本章の背景と目的 　3 階層線形モデル 　4 調査とデータの概要 　5 分析の実施と結果 　6 おわりに 第12章 遺伝と環境の心理学─高次積率を用いた行動遺伝モデル─ [尾崎幸謙] 　1 遺伝と環境 　2 行動遺伝学における遺伝の影響の意味 　3 行動遺伝学の利点 　4 単変量モデル 　5 単変量モデルのパス図による表現 　6 A，C，D，E の説明 　7 ACE モデルとADE モデルおよびバイアス 　8 興味のある変数に与える他の要因の影響 　9 高次の積率を用いた構造方程式モデリングとACDEモデル 　10 ACDE モデルの分析条件 　11 ACDE モデルによる身長データの分析 　12 まとめと展望 第13章 パーソナリティの変化と健康の変化の関係性の検討を行う─潜在変化モデルを用いた2 時点の縦断データの分析─ [高橋雄介]　 　1 パーソナリティ特性研究と縦断データ207 　2 潜在変化モデルを用いた研究の具体例208 　3 潜在変化モデルの実際213 　4 けっきょく潜在変化モデルで何が検討できたのか215 　5 潜在変化モデルの欠点と今後の展開216 第14章縦断データの分類─決定木および構造方程式モデル決定木─ [宇佐美慧] 　1 縦断データと分類の問題 　2 決定木による分類の概要 　3 決定木による分類の原理 　4 多変数の場合 　5 構造方程式モデル決定木 　6 決定木についての補足