内容

目次

【特　集】 　Ⅰ　“気になる子”とは？ 「気になる子」から「配慮の必要な子」へ（鯨岡　峻） 気になる子が生きやすい保育とは（島本一男） 子どもの主体性と福祉の観点から「気になる子」を考える（片岡　輝） 気になる子の理解と保育――創造の保育に向けて（赤木和重） 　Ⅱ　ともに育ちあうために みんなが位置づく保育のために（折井誠司） 気になる子がいるクラスを多面的に捉える――どの子にも居場所があるクラスを目指して（守　巧） 気になる子どものための保育室のユニバーサルデザイン（西川ひろ子） 気になる子どもの食事場面を考える（西村実穂） 姿勢運動発達からみる気になる赤ちゃん――小児科医の臨床経験から（家森百合子） 運動遊び・身体表現で気になる子ども（松原　豊） 「つくる・描く」の内側へ潜る――「気になる子」の生きた主体に出会うプロセス（片岡杏子） 保育における“気になる子”の親とのコミュニケーションと支援（青木紀久代） 保育・家庭・医療・行政によるチーム支援――海外のインクルーシブ保育を参考に（高尾淳子） みんなで育ちあう楽しい保育――気になる子と言わない保育（岡村由紀子） 【連　載】 保育に活かせる文献案内〈連載16〉 　保育と教育の概念をめぐる研究（汐見稔幸） 子どもたちの情景――そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載10〉 　独特さをさりげなく受け入れる（ひらのゆうこ・浜田寿美男） 人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載91〉 　四、五歳児クラス幼児の自分を描いた絵――人物画と鉄棒にぶら下がっている絵について（《発達臨床》研究会） 霊長類の比較発達心理学〈連載128〉 　ヒトの脳と心の発達メカニズムを科学的に解き明かす（明和政子） 障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【保育／教育指導編】〈連載19〉 　肢体不自由教育としての自立活動（佐藤　曉） 心理学をめぐる私の時代史〈連載 4〉 　「実験文化」を前に苛立っていた頃――波乱の渦中で（浜田寿美男） 【発達読書室】 著者が語る『笑いとユーモアの心理学――何が可笑しいの？』（雨宮俊彦） 書籍紹介