内容

目次

6人に1人の子どもが貧困。こども食堂、学習支援等の実践活動の課題を捉え、国の対策法に対案を示し、自治体の条例案を提出 Ⅰ　子どもの貧困の現状と打開策 １章　子どもたちを見捨てない社会を求めて 1　「子どもの貧困」問題への社会的注目と第二次ブーム 2　貧困ライン低下のなかの「子どもの貧困」の広がり 3　子どもの貧困を生み出す社会構造 4　子どもの貧困対策を考える視点 5　積極的財政投入こそ課題 6　子どもの貧困対策の課題 7　子どもの貧困解決への政策の検討 ２章　問われるべき乳幼児の貧困 1　子どもの貧困対策は人生の出発点から 2　乳幼児期の貧困問題 3　乳幼児における子どもの貧困対策の意義 4　「乳幼児の貧困」問題に気づくために 5　乳幼児の貧困対策のプラットフォームとしての保育所 6　子どもの貧困問題の解決のために 7　人生はじめの貧困問題への政策提案 ３章　労働問題の視点から子どもの貧困を捉える 1　人間らしく働くことと非人間的労働の分岐点 2　子どもの貧困とは何か 3　子どもの貧困の構造と再生産 4　現代の労働問題の解決抜きに子どもの貧困の改善はありえない 5　子どもの貧困の解決のために ４章　「子どもの貧困対策法」批判、「子どもの貧困対策条例」の提案 1　貧困バッシングが意味するもの 2　子どもの貧困対策法の成立と問題点 3　子どもの貧困対策法の逐条検討 4　子どもの貧困対策の課題 5　子どもの貧困対策大綱の基本的欠陥 6　子どもの貧困対策条例の骨格の提案 Ⅱ　状況を変えるための実践と課題 １章　食生活の貧困とこども食堂 1　食べられない子どもの存在 2　子どもの貧困と食生活の権利 3　学校給食の実施状況 4　全国に広がるこども食堂・フードバンク 5　地域の子どもの貧困対策としてのこども食堂の意義 ２章　学習支援塾（無料学習塾）と学びの権利保障 1　学習権の保障なくして、人間的発達なし 2　学習支援塾の広がりの背景としての「子どもの貧困」 3　国・文部科学省の子どもの貧困対策 4　貧困な教育政策の改善を 5　学習支援塾の現状と課題 6　学習支援塾の質量ともに推進するための課題 ３章　児童養護施設の子どもの大学進学 1　大学進学の状況 2　児童養護施設から見える日本の家族の現状 3　児童養護施設児童の高校等進学率の推移 4　児童養護施設児童の大学等進学率の推移 5　大学進学の意味と社会的養護の課題 ４章　子どもの貧困と性教育の可能性 1　本気度が問われている 2　子どもの貧困の定義 3　子どもの貧困と人格形成 4　子どもの貧困に抗う性教育の可能性 5　国際セクシュアリティ教育ガイダンスを活かして 6　研究を社会運動につなげて ５章　沖縄のいまと子どもの貧困へのとりくみ 1　翁長県知事の「子どもの貧困」への想い　　 2　沖縄の子どもの貧困の現状――「沖縄子ども調査」を通して　　 3　沖縄における（子どもの）貧困の歴史性　　 4　「沖縄県子どもの貧困対策計画」から学ぶべきこと　　 5　オール沖縄のふくし運動のテコに