著者紹介

内容

目次

はじめに 　第Ⅰ部　事件・災害の教訓から学ぶ 第１章　児童殺傷事件後の学校安全と安全教育――大阪教育大学附属池田小学校に赴任して 　１ 事件のあった学校への赴任 　２ 厳しさ漂う「歓迎式」 　３ 附属池田小学校の不審者対応訓練 　４ 格闘する教師たち 　５ 不審者対応訓練で犯した２つのミス 　６ 下校時間の厳守と子どもの安全 　７ 祈りと誓いの集い 　８ 2005年度の卒業式 　９ 2006年度の卒業式 第２章　教師にさすまたは必要なのか――子どものいのちを守る教師の役割 　１ 「教師のいのちの重さ」への問い 　２ 附属池田小学校児童殺傷事件で重傷を負った教師 　３ 不審者を撃退した教師たち 第３章　事件や災害の教訓を「発信」するということ――発信された教訓と発信されない教訓 　１ 寝屋川市立中央小学校の教師殺傷事件 　２ 国内唯一の「安全科」 　３ 教師たちの安全意識 　第Ⅱ部　これまでの学校安全と安全教育の実態 第４章　学校安全の実態 　１ ＩＤカードのもつ意味 　２ お金のかからない学校安全対策 　３ 事件の教訓は生かされているか 第５章　安全教育の実態 　１ 避難訓練のもつ意味 　２ 防犯標語「いかのおすし」の落とし穴 　３ 本当の安全マップとは 　４ 連れ去り事件と安全教育 　第Ⅲ部　これからの学校安全と安全教育にむけて 第６章　いのちの教育と子どもたち 　１ 「いのちのバイスタンダー」（生命尊重）の授業【小学校高学年対象】 　２ 「溺れかけた兄妹」（水難災害）の授業【小学校中学年対象】 　３ 「阪神・淡路大震災の教訓から」（地震災害）の授業【小学校高学年対象】 　４ 「釜石の奇跡に学ぶ」（地震災害）の授業【小学校高学年対象】 　５ 「いのちの避難訓練」（火災）の授業【小学校中学年対象】 　６ 「いのちの笛“たすけっこ”」（防犯）の授業【小学校低学年対象】 第７章　本当の「安全・安心」に欠かせないもの――笑顔で通える学校づくり 　１ 子どもたちにとっての「安全・安心」とは 　２ 子どもたちにとっての「本当の学校安全」に向けて①“学級崩壊”について 　３ 子どもたちにとっての「本当の学校安全」に向けて②“いじめ”について 終　章　「私は，子どもたちのいのちを守ることができる教師になれるのでしょうか」 　１ 附属池田小学校への訪問―いのちを守る教師になるために 　２ 事件現場と“当事者”から得た教訓 　３ 教訓を生かすこと おわりに