著者紹介

内容

目次

はしがき 序章　課題と方法――ケア関連専門職養成教育の検討のために 　1　課題――なぜ養成プロセス俯瞰の試みか 　2　方法――俯瞰図作成のフレーム 　3　本書の意義と目的――養成教育をケアの議論に据える 第1章　専門職養成基盤の形成――ケアの産業化 　1　ケアセクター形成のスケッチ 　2　ケアと家族の関係変化――生命の再生産過程の「社会化」 　3　ケア関連専門職の制度化による支え（職業化と産業化） 　4　ケア関連専門職養成の国家的課題化の歴史段階 第2章　専門職養成ルートの多様性――階層性と「規制」 　1　なぜ多様性が形成されてくるか 　2　厚生労働省と文部科学省管轄下の養成教育概観 　3　養成学校数等の推移――高学歴化・階層化 　4　資格取得ルートの多様性という共通する特徴 　5　多様性がもたらす指定規則による「規制」の必至 第3章　専門職養成教育のコントロール――教育の分化の困難と対置できない理想 　1　教育の分化はどこまできているか――共通性の確認とともに 　2　看護師養成とカリキュラム基礎 　3　社会福祉士養成とカリキュラム基礎 　4　介護福祉士養成とカリキュラム基礎 　5　保育士養成とカリキュラム基礎 　6　教育の共通基盤と包摂の動き（連携教育） 　7　専門性の基盤をめぐる議論への収斂 第4章　専門職の専門性基盤と職能団体・学会――ケアのアイデンティティをめぐる分断の構造 　1　議論にケアはどのように含まれているか――検討順序の転換 　2　看護師の専門性とケア――「独占」 　3　介護福祉士の専門性とケア――「遠慮」 　4　保育士の専門性とケア――「未整理」 　5　社会福祉士の専門性とケア――「無視」 　6　業務の「重なり」の取り込みとキャリアパスの追求へ 第5章　専門職の社会的評価の現状と対応――分断のなかの資格階層化志向 　1　低評価への対応の先に何が見えるか 　2　ケア関連非専門職（ケアラー）と「境界線上」の専門職 　3　ケア関連専門職（医療・福祉関連）労働市場の特徴 　4　看護師、介護福祉士、保育士の潜在化の意味 　5　官僚システムのなかの社会福祉士――その存在感の希薄さ 　6　社会的評価をめぐる専門職団体等の対応――内部からの資格階層化の追求 第6章　専門職養成における連携教育の現状――ケアの「見えない壁」をどこまで意識しているか 　1　連携教育は期待に応えているか 　2　「医療と福祉」の連携実践・連携教育 　3　連携教育の現在――偏りの構造と深まりの不足 　4　連携教育の「向こう側」を見る視点の再確認 　5　求められる今日の「連携現場のケア」の分析――終章にも代えて 　あとがき