著者紹介

内容

目次

第１章　多文化間共修とは：背景・理念・理論的枠組みの考察 　第1節　多文化間共修論の背景と意義 　　1.大学の国際化と多文化間共修　/　2.多文化間共修論の背景 　　/　3.多文化間共修の意義と目的：異文化間能力の育成 　第2節　多文化間共修の方法論：異文化間能力育成の視点から 　　1.多文化間共修における「文化」の捉え方　/　2.異文化間能力の段階的発達 　　/　3.異文化間接触経験を学びにつなげる　/　4.多文化間共修環境における言語使用 　第3節　今後の課題と展望 第２章　Finding Common Groundプロジェクト 　　　：オーストラリアの大学における多文化間共修の理論枠組み構築 　第1節　「Finding Common Ground」プロジェクトの背景：オーストラリアの大学国際教育環境 　　1.オーストラリアにおける多文化主義移民政策と留学生政策 　　/　2.多文化主義政策および留学生政策の大学教育環境への影響 　第2節　「Finding Common Ground」プロジェクト 　　1.プロジェクト実施の背景　/　2.研究デザイン　/　3.研究結果 　第3節　課題と展望 第３章　クラスにおける多文化環境をいかに保障するか 　　　：北海道大学における「多文化交流科目」の開発と実践 　第1節　「多文化交流科目」の定義と授業開講形態 　第2節　開講授業の概要 　　1.「ことばと社会」　/　2.「札幌を『フィードワーク』する」 　第3節　課題と今後の展望 　　1.留学生数の確保　/　2.留学生の日本語レベルの問題 　　/　3.評価基準の確立と科目の継続性・連続性について　/　4.多様性の確保とその捉え方 第４章　学生間の意味ある異文化間交流を丁寧に「仕掛ける」：東北大学における実践 　第1節　東北大学における国際共修の位置づけ 　第2節　PBL型国際共修授業 　第3節　授業実践 　　1.異文化間コミュニケーションを通じて世界を知ろう 　　/　2.キャンパス国際化への貢献：留学生との共同プロジェクトを通じて国際性を身につけよう 　第4節　学生の学び 　第5節　課題と課題 第５章　学びを深める多文化間グループアプローチ：名古屋大学の正課内外における実践 　第1節　多文化間共修授業「留学生と日本―異文化を通じての日本理解」 　　1.背景　/　2.目的・目標　/　3.開講学習・受講者　/　4.授業スケジュール　/　5.授業内容と工夫 　　/　6.評価　/　7.受講生の参画と成果　/　8.今後の授業展開に向けて 　第2節　多文化間共修授業‟Exploration of Japan:From the Outside Looking Inside” 　(「留学生と日本―異文化を通しての日本理解―」英語版) 　　1.英語による授業の「グラウンドルールづくり」　/　2.言葉を超えた部分での学び合いの促進 　　/　3.今後の授業展開に向けて 　第3節　多文化間共修プログラム「多文化間ディスカッショングループングループ」 　　1.背景　/　2.目的　/　3.概要　/　4.プログラム運営と工夫 　　/　5.多文化間ディスカッショングループの成果　/　6.今後の展開に向けて 　第4節　おわりに 第６章　異なる科目をつなぎ日英二言語で多文化間共修を実現する：立命館大学における実践 　第1節　立命館大学における多様な多文化間共修の取り組み 　第2節　本章が対象とする立命館大学の多文化間共修科目開講の背景 　第3節　留学生科目「相互文化テーマ演習Seminar in Intercultural Collaborative Project」の概要 　　1.「相互文化テーマ演習」の受講生概要　/　2.「相互文化テーマ演習」の到着目標 　　/　3.「相互文化テーマ演習」の授業内容と評価　/　4.「相互文化テーマ演習」の学び 　　/　5.「相互文化テーマ演習」の今後の課題 　第4節　学部生対象「衣笠国際学生との異文化間交流」科目の概要 　　1.教育目標　/　2.「衣笠国際学生との異文化交流」科目の概要 　第5節　課題と展望 第７章　全ての新入生に多文化間共修を！：立命館アジア太平洋大学の事例 　第1節　登録必修科目「新入生ワークショップⅡ」における多文化間共修 　　1.背景　/　2.目的・目標　/　3.開講学期・受講者　/　4.授業形態と授業運営　/　5.授業の概要 　　/　6.事前事後アンケートの結果 　第2節 APUにおけるピアリーダー活動を通しての多文化間共修 　　1.ピアリーダー活用の概要　/　2.WSⅡTAの実際　/　3.WSⅡTA育成における工夫 　第3節　課題と展望