|
丸善のおすすめ度
授業からの学校改革～「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得～
市川 伸一
著
発行年月 |
2017年08月 |
|---|
|
|
言語 |
日本語 |
|---|
媒体 |
冊子 |
|---|
|
|
ページ数／巻数 |
182p |
|---|
大きさ |
21cm |
|---|
|
ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教科教育学 |
|---|
|
|
ISBN |
9784810076967 |
|---|
|
商品コード |
1024943877 |
|---|
NDC分類 |
375.1 |
|---|
|
|
本の性格 |
実務向け |
|---|
|
新刊案内掲載月 |
2017年09月2週 |
|---|
|
商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1024943877 |
|---|
著者紹介
市川 伸一（著者）：東京大学文学部心理学専修課程卒業。同大学大学院教育学研究科教授。中央教育審議会教育課程部会委員。地域の学び推進機構代表。著書に「考えることの科学」など。
内容
子どもが、教師が、学校が変わる「教えて考えさせる授業」とは、どのような授業なのか? どんな成果が出ているのか? 「教えて考えさせる授業」に取り組んでいる小学校4校、中学校2校の実践報告を収録。
