平成29年版小学校新学習指導要領ポイント総整理 社会～まるごと早わかり～
安野 功, 加藤 寿朗, 中田 正弘, 石井 正広, 唐木 清志, 児玉 大祐, 小倉 勝登 著
著者紹介
内容
目次
特別インタビュー 新しい社会科が目指す地平「未来志向」 澤井 陽介 特別寄稿 新学習指導要領等が果たす役割 無藤 隆 CHAPTER 1 社会科改訂のポイント 新しい社会科が目指すもの～改訂の趣旨について～ 改訂のポイント～何が，どのように変わったのか～ CHAPTER 2 ［授業改善の視点①］「主体的・対話的で深い学び」の実現 社会科における「主体的・対話的で深い学び」 社会科における問題解決の過程（プロセス） 社会科の特質に応じた授業改善の視点 CHAPTER 3 ［授業改善の視点②］カリキュラム・マネジメント 社会科で目指すカリキュラム・マネジメント 年間指導計画作成のポイント―第３学年― 年間指導計画作成のポイント―第４学年― 年間指導計画作成のポイント―第５学年― 年間指導計画作成のポイント―第６学年― 単元作成のポイント CHAPTER 4 ［授業改善の視点③］「内容の取扱い等」に関する解説 「社会的な見方・考え方」を働かせる指導のポイント 教材化のポイント 付 録 小学校学習指導要領（抄） 移行期間中及び全面実施後の小学校の標準授業時数 前文 総則 社会
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