著者紹介

内容

目次

はじめに［末冨芳］ 第1部　教育支援の制度・政策分析 第1章　子どもの貧困対策と教育支援［末冨芳］ 　1　教育支援の類型化 　2　より有効な教育支援への展望 第2章　乳幼児期の貧困とソーシャルワーク［中村強士］ 　1　なぜ、「乳幼児期の貧困」なのか 　2　乳幼児期の貧困と保育所の役割 　3　乳幼児期の子どもとその家族へのソーシャルワーク――保育ソーシャルワークの提起 　4　保育ソーシャルワークの技法――貧困対策をどうすすめるのか 第3章　子どもの健康支援と貧困［藤原武男］ 　1　はじめに――「子どもの貧困」による健康への影響 　2　「足立区 子どもの健康・生活実態調査」 　3　生活困難と子どもの不健康の媒介要因 　4　子どもの健康に着目した貧困の連鎖を断ち切るための政策提言 第4章　スクールソーシャルワーカーを活かした組織的・計画的な支援――義務教育の学校からのアプローチ［横井葉子］ 　1　事例でとらえる「子どもの貧困」 　2　拡充が進む「スクールソーシャルワーカー活用事業」 　3　スクールソーシャルワーカーを活かした組織的・計画的な支援 　4　進む体制の整備 第5章　ケアする学校教育への挑戦――排除に抗するカリキュラム・マネジメント［柏木智子］ 　1　学校における排除の文化とケアする学校 　2　ケアする学校づくりとそのための視点 　3　調査対象校の概要 　4　201X年度D小学校の総合的な学習――地域学習とキャリア学習 　5　D小のケアする学校づくり 第6章　就学援助制度の「課題」――就学援助率はどのような変数の影響を受けているか？［末冨芳］ 　1　問題設定 　2　就学援助制度の市町村格差 　3　市町村別の就学援助率はどのような変数の影響を受けているか？ 　4　就学援助制度の「課題」 第7章　制度化される学習支援――制度化によって学習支援はどう変化するか［佐久間邦友］ 　1　はじめに 　2　常態化する学習支援――学校外を中心とした学習支援 　3　学習支援の制度化に向けての推進力 　4　事例から見る学習支援――埼玉県の生活保護受給者チャレンジ事業 　5　法整備による市部の事業選択 　6　まとめ――制度化によって何が起きるのか 第8章　高校における中退・転学・不登校――実態の不透明さと支援の市場化［酒井朗］ 　1　高校における就学・修学問題の重要性 　2　中退・転学・不登校の実態 　3　中退や不登校の背景にある貧困の問題 　4　各自治体における支援の取り組み 　5　私立通信制高校の役割と課題 　6　まとめ 第9章　貧困からの大学進学と給付型奨学金の制度的課題［白川優治］ 　1　はじめに――「子どもの貧困」と奨学金制度の分断と接続 　2　高等教育への進学機会の現状と課題 　3　社会課題としての学費・奨学金 　4　奨学金制度の見直しと給付型奨学金の制度枠組み 　5　給付型奨学金制度の成果と課題 　6　まとめ 第2部　当事者へのアプローチから考える教育支援 第10章　静岡市における学校プラットフォーム化［末冨芳・川口正義］ 　1　オーソドックスで丁寧な静岡市の子どもの貧困対策 　2　静岡市における学校プラットフォーム化 　3　学校からスクールソーシャルワーカーへ――子ども・家庭の課題が支援につながるまで 　4　「きづく」「つながる」「はぐくむ」――学校プラットフォーム化とは 第11章　高校内居場所カフェから高校生への支援を考える［末冨芳・田中俊英］ 　1　サードプレイスとしての高校内居場所カフェ 　2　高校生居場所カフェの設置経緯 　3　学校と居場所カフェのつながり 　4　高校内居場所カフェから高校生への支援を考える――スクールソーシャルワーカーを司令塔とした高校支援チームの構想 第12章　ユースソーシャルワーカーによる高校生支援［梶野光信・柊澤利也］ 　1　都立学校「自立支援チーム」派遣事業の施策化の経緯 　2　ユースソーシャルワーカーの職務内容 　3　継続派遣校の取組み 　4　都立学校自立支援チーム派遣事業の成果と課題 第13章　生活支援からの子どもへのアプローチ――「認定NPO法人だいじょうぶ」の実践から［畠山由美］ 　1　設立の経緯 　2　最初にやって来た母子 　3　お風呂に入りたい 　4　子どもの居場所づくり 　5　見えにくい貧困 　6　支援によって変わる生活 　7　制度を見直す 第14章　より効果的な学習支援への挑戦［渡 剛］ 　1　自主運営の長所と短所 　2　委託事業の長所と短所 　3　学習支援が子ども・保護者により必要とされるために 第15章　当時者経験から伝えたい子どもの貧困対策［佐藤寛太・久波孝典］ 　1　貧困家庭で育った私はこんなことに困った 　2　社会的養護には教育的視点が必要 　3　公益財団法人あすのばと活動の3本柱 　4　提言をつくった理由、私たちの思い 終章　「すべての子どもを大切にする」子どもの貧困対策［末冨芳］ 　1　「すべての子どもを大切にする」子どもの貧困対策――これからの子どもの貧困対策の3つの視点 　2　子どもの貧困対策の条件整備――11の提言 　3　むすびにかえて