内容

目次

00　大学における海外体験学習（子島　進・藤原孝章） 1　海外体験学習の原点　　 2　海外体験学習の多様性 3　主要な研究テーマ　 4　本書の構成　 5　海外体験学習がめざすもの　 第1部　事例編 01　海外スタディツアーにおける授業づくり―アクティブラーニングにおける「関与」を中心に（箕曲在弘） 1　海外スタディツアーにおける「深い関与」 2　「深い関与」を導くための基礎づくり　　 3　「深い関与」を導くための三つの仕掛け　 4　「深い関与」を導く仕組み　 02　海外スタディツアーにおけるルーブリックの作成と活用（藤原孝章） 1　海外体験学習としてのスタディツアーの特徴と課題　 2　「ハネムーン効果」と体験の言語化の課題　 3　学びの評価の機会と手だて　 4　ルーブリックの定義と導入の目的　 5　生涯にわたる学習意欲と市民性の育ち　 6　おわりに：海外体験学習としてのスタディツアーの強みと弱み　 03　海外体験学習における学びの変容と市民性（中山京子・東　優也） 1　はじめに　 2　グアム・スタディツアー　 3　コラージュ制作を用いた学びの変容の視覚化　 4　メジローの学習変容論を用いた自己の学びの変容の意識化　 5　おわりに 04　NGO（NICE）による国際ワークキャンプ―状況学習の観点から（山口紗矢佳） 1　はじめに　 2　国際ワークキャンプの事例分析　 3　結　　論　 05　海外体験学習におけるリスクの共有化と課題（齋藤百合子） 1　はじめに：リスク管理からリスク・コミュニケーションへ　　 2　現代のリスク社会とリスク・コミュニケーション　 3　フィールドスタディにおけるリスク・コミュニケーションの事例 4　リスク・コミュニケーションの成果：行動の変容　　 5　結論：リスク・コミュニケーションの可能性と課題　 第2部　マネージメントと評価 06　大学教育における海外体験学習が受入側に与える影響―カンボジアの事例から（岡島克樹） 1　はじめに：問題の所在と本章の目的　　 2　調査の方法　 3　インタビュー調査の概要と結果 4　考　　察　 5　まとめ：今後の研究への期待　 07　プ ログラムの制度化と学びを支える職員の参画（黒沼敦子・大川貴史） 1　はじめに　　 2　海外体験学習プログラムの制度化の事例 3　教職協働と職員の専門職化 4　議論と結論　 08　海外渡航時のリスク管理―学内体制の把握と検証（敦賀和外・本庄かおり・安藤由香里・小河久志・辻田　歩・大橋一友） 1　背　　景 2　調査方法 3　結　　果 4　考　　察 09　海外留学とキャリア形成―期間別でみる海外留学のインパクト（新見有紀子・岡本能里子） 1　はじめに 2　先行文献　 3　調査の手法 4　結　　果　 5　考　　察　 6　おわりに　 ［補足資料］１ヶ月未満の海外体験学習におけるインパクト（質問紙調査から）　 コラム1　JOELN 発足当時のこと（田中義信）　　 コラム2　海外体験学習における多様性（大橋正明） コラム3　外国人になってみて（千本梨紗子） コラム4　青年が変われば，世界が変わる：CFF の人材育成（石井丈士） コラム5　アメリカのサービスラーニング（村上むつ子）　　 コラム6　日本におけるサービスラーニングの意味（村上むつ子）