著者紹介

内容

目次

監修者のことば はじめに 　第Ⅰ部　初等外国語教育の基本理念 第１章　初等外国語教育の意義と目的 　１ 初等外国語教育の経緯  　２ 新学習指導要領に基づく初等外国語教育 　３ 初等外国語教育の課題 第２章　初等外国語教育と第二言語習得論 　１ 第二言語習得論と英語教育 　２ 年齢にまつわる問題 　３ 第一言語の影響 第３章　初等外国語教育にかかわる外国語教授法 　１ 外国語教授法 　２ ナチュラル・アプローチ 　３ コミュニカティブ・アプローチ 　４ フォーカス・オン・フォーム 　５ 内容言語統合学習 （CLIL） 第４章　関連領域から見る初等外国語教育 　１ 外国語によるコミュニケーション能力の育成 　２ 子どもの発達と初等外国語教育 　３ 個人差に配慮した外国語学習 第５章　諸外国における初等外国語教育 　１ ヨーロッパにおける初等外国語教育 　２ アジアにおける初等外国語教育 　３ アメリカの小学校でのESL教育 　第Ⅱ部　指導と評価のための基礎知識 第６章　英語の音声とその取り扱い 　１ 基本的な考え方 　２ 英語の子音 　３ 英語の母音 　４ 英語の音節構造 　５ 英語のプロソディー  第７章　英語の文字とその取り扱い 　１ 小学校における英語を「読むこと」「書くこと」 　２ 「英語を読む」こととは 　３ 「読むこと」の指導 　４ 「書くこと」の指導 第８章　初等外国語教育におけるさまざまな活動 　１ 初等外国語教育における活動 　２ 歌・チャンツ 　３ ゲーム 　４ コミュニケーション活動，自己表現活動 　５ 絵本の活用  第９章　クラスルームイングリッシュの活用 　１ 小学校教師が英語を使うということ 　２ クラスルームイングリッシュ活用の意義と留意 　３ クラスルームイングリッシュの実例①――基本的な表現と語彙 　４ クラスルームイングリッシュの実例②――場面ごとの表現 　５ クラスルームイングリッシュを磨く 第10章　初等外国語教育における学習評価 　１ 初等外国語教育における学習評価のあり方 　２ 初等外国語教育における学習評価の進め方 　３ 授業で行う学習評価 　４ 評価を行う際の留意点 　第Ⅲ部　よりよい授業と教師を目指して 第11章　指導計画の作成と指導の留意点 　１ 年間・単元・授業における指導 　２ 年間指導計画 　３ 単元指導計画 　４ 授業計画と指導の留意点 第12章　多様な初等外国語教育のあり方 　１ 他教科との連携 　２ 小中連携 　３ ＩＣＴの活用  　４ ティームティーチング 　５ 特別支援教育とのかかわり 第13章　教育実習と教師としての成長 　１ 教育実習の意義と留意点 　２ 実習時のポイント  　３ 教師として成長するために 小学校学習指導要領　外国語活動 小学校学習指導要領　外国語 索　　引