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図で学ぶ障碍のある子どものための「文字・数」学習(障碍のある子どものための教育と保育 4)
菅原 伸康,
渡邉 照美
著
発行年月 |
2018年04月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
5p,171p |
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大きさ |
26cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／特別支援教育 |
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ISBN |
9784623082476 |
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商品コード |
1027186456 |
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NDC分類 |
378 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2018年05月1週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1027186456 |
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著者紹介
菅原 伸康（著者）：2021年3月現在
関西学院大学教育学部教授
渡邉 照美（著者）：2021年3月現在
佛教大学教育学部准教授
内容
障碍のある子どもたちに文字や数の概念をどのように教えるのか――。記号操作の基礎学習（文字・数を記号として操作することを目指した学習）を積みあげることで、文字を形として理解することが可能な支援・指導を解説する。
記号操作の基礎学習は、目や手の使い方の学習や位置や方向、順序の学習を基礎として、文字や数を記号として使用することを学ぶための学習で、この一連の学習をもとに、単語の構成、文の構成やたし算・ひき算、かけ算・わり算など、記号操作の学習へと進めていく。
