著者紹介

内容

目次

目次 はじめに　1 第１章 「ＰＤＣＡ」の基本的な考え方 なぜ今、教師にＰＤＣＡが必要なのか？　10 ＰＬＡＮ　到達したい目標を決め、手法を考える　16 ＤＯ　手法に基づき、実行・実践をする　34 ＣＨＥＣＫ　客観的に検証・確認をする　46 ＡＤＪＵＳＴ　検証結果から調整する　54 知っておくと便利な「ＰＤＣＡシート」　66 第２章 クラスがまとまる「教師」のＰＤＣＡ 居心地の良い「教室環境」を整える　80 心をつなぐ「学級通信」を書く　92 心をつかむ「ほめ方」をマスターする　102 「叱り方」次第で信頼は構築できる　114 「アクティブ・ラーニング」を実践する　126 第３章 クラスが成長する「子どもたち」のＰＤＣＡ 「生活班・グループづくり」に活かす　138 「学級会・ホームルーム」で活かす　148 「開かれた学校づくり」に活かす　160 学校に、クラスに、保護者を「巻き込む」　170 「学習指導」でおさえておきたい共通事項　183 第４章 「自分自身」のためのＰＤＣＡ 「人（後輩）」を育てる　196 自分の「成長」につなげる　210 自分の「ライフデザイン」をする　224 おわりに　240