著者紹介

内容

目次

　献辞　　 001 　序文：日本の先生方へ　　 002 　子どもたちは静かに教室に入り，作業を始める　　 004 　年度始めに，すべて準備が整っている　　 004 　謝辞　　 005 　あなたの人生で最も大切なキャリアのために準備をする　　 006 PROLOGUE プロローグ：学級経営とは何か　　 011 　成果を上げ，成功する教師　　 012 　学級経営の定義　　 014 　学級経営としつけの違い　　 017 　成功のカギは一貫性　　 021 　信じ合う環境の必要性　　 023 CHAPTER 1 準備：学級開きの前に　　 025 　学校が始まる前の準備　　 026 　学級経営計画の必要性　　 034 　学級経営計画を作成する　　 037 　学級経営計画を発表する　　 042 　学級経営計画をパワーポイントでつくる　　 048 　クラスの手順をどのように教えるか　　 055 　学級開き，そして日々の授業をどのように始めるか　　 060 CHAPTER 2 学級開きを迎えるための手順　　 065 　1 　学級の始まりのルーティーン　　 066 　2　計画表　　 069 　3 　始まりの課題　　 073 　4 　出席を確認する　　 077 　5 　授業を終える／下校する　　 081 CHAPTER 3 子どものための手順　　 087 　6 　手紙や提出物を集める　　 090 　7 　遅刻　　 093 　8 　欠席フォルダー　　 096 　9 　宿題の出し方　　 100 　10　頭書　　 104 　11　クラスの課題が終わらなかったら　　 107 CHAPTER 4 学級のための手順　　 111 　12　緊急事態のための準備　　 112 　13　子どもの注意を引く　　 117 　14　学級での仕事　　 120 　15　学級の電話が鳴る　　 124 　16　トイレ休憩　　 127 　17　鉛筆を削る（取り替える）　　 131 　18　机を整頓された状態に保つ　　 134 　19　プリントを集める／配る　　 137 　20　移動　　 142 　21　課題に取り組ませる　　 146 　22　課題が早く終わったら　　 149 　23　宿題未提出の届け出　　 152 　24　1 日の終わりの言葉　　 156 　25　ガイドライン違反の通知　　 160 　26　朝の会　　 165 CHAPTER 5 指導のための手順　　 169 　27　クラスでの話合い　　 170 　28　グループ作業　　 175 　29　ノートをとる　　 181 　30　教科書を読む　　 186 　31　どこでも読書タイム　　 190 　32　テストをする　　 193 　33　子どもに採点させる　　 196 　34　ソーシャルスキルを高める　　 199 CHAPTER 6 特別支援学級の手順　　 203 　特別支援学級の手順　　 204 　35　手を洗う　　 214 　36　おやつの時間　　 217 　37　教室外へ移動する　　 220 　38　子どもの不安を解消する　　 224 CHAPTER 7 教師のための手順　　 229 　39　転入生のためのオリエンテーション　　 230 　40　怒りやすい子ども　　 234 　41　子どもが亡くなったら　　 241 　42　保護者が亡くなったら　　 245 　43　臨時教員のためのハンドブック　　 248 　44　教員助手　　 253 　45　保護者のボランティア　　 256 　46　教室参観　　 261 　47　保護者面談　　 264 　48　バック・トゥ・スクール・ナイト（学校・クラス説明会）　　 270 　49　家庭と学校の連携　　 275 　50　学級におけるIT　　 278 EPILOGUE エピローグ　さあ，やってみよう　　 283 　実行し，やり抜く　　 284