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誤学習・未学習を防ぐ!発達の気になる子の「できた!」が増えるトレーニング
橋本 美恵,
鹿野 佐代子
著
発行年月 |
2018年05月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数/巻数 |
175p |
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大きさ |
21cm |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/特別支援教育 |
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ISBN |
9784798153698 |
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商品コード |
1027231047 |
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NDC分類 |
378 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2018年06月4週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1027231047 |
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著者紹介
橋本 美恵(著者):臨床発達心理士、特別支援教育士、特別支援学校教諭等。幼児期と学齢期の相談・家庭でできる個別療育に取り組む。
鹿野 佐代子(著者):親が元気なうちにできる「親亡き後の対策」について講演を行う。AFP等。
内容
チャレンジが自立への第一歩! 「困りごと」を減らすために、今日から始めよう! 療育現場に30年間携わる著者と、33年にわたり成人の当事者支援に携わる著者が、 家庭で実践できる発達障害の子への取り組みを具体的に紹介。 生活動作、数や時間、お金の概念、人とのやりとり、自制心……など、 学校などの集団生活や、社会に出て働くようになった時の「困りごと」を減らし、 自立して、安全・快適に生活するための方法を、 イラストとともにわかりやすく解説します。 ★療育&福祉現場のベテランが実践する、「自立」を重視したトレーニング ★やってしまいがちな「誤学習」や「未学習」についても紹介 ★取り組みによって子どもがどう変わったか?よその家庭ではどうしてる?など、知りたいポイント多数 【目次】(抜粋) 1章●「誤学習」「未学習」が大人になってから困る原因に? (1)発達障害の大人の相談からわかること (2)成長してから、行動を変えるのは難しい? (3)子どもへの関わり方、この方法で大丈夫? 2章●心を育て、「わかった」「できた」を増やすトレーニング&療育 ・「座って学ぶ」ができると学習がスムーズになる ・「食べる」方法を工夫して偏食を減らそう ・数の世界へようこそ!数字の並びを覚えよう ・1~10のタイルを3回並べて、「位」の理解につなげよう ・お金を「持って」「使う」は自立の第一歩 ・時計を作って「時間」と「生活」をつなげよう ・困った時に「手伝って」を伝えられるようになろう ・自分の物と他人の物の区別を身につける ・折り紙の「やっこさん」で指先の感覚を磨く ・字と字を合わせてひらがなを学ぼう ・「料理」には子どもの力を伸ばす要素がいっぱい ・「片足立ち」は自分でズボンや靴を履くチャレンジ ・和式トイレも怖くない!「あひる歩き」 ・走りながらやり遂げる力を身につける「マラソン」 3章●発達障害のある子の子育て、よその家族はどうしている? ・「発達障害」と診断されて ・イライラと自己嫌悪 ・何気ない言葉が辛い…… ・療育への一歩を踏み出して ・中学生・高校生になったら