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目次

原爆の記憶を継承する実践　目次 序章　原爆の記憶をどのように継承するのか 　――問題の所在と研究方法 １　問題の所在 ２　対象──なぜ１つの都市を対象とするのか ３　長崎原爆と長崎市 ４　研究のスタート地点と立ち位置 ５　調査の概要と本書の構成 第Ⅰ部　原爆の記憶　長崎の被爆遺構の保存と解体 第１章　〈原爆〉へのアプローチ 　――社会学における被爆者調査の系譜と記憶研究との接続 １　久保良敏・中野清一の調査──初期の被爆者調査 ２　リフトンの精神史調査と慶応・一橋・原医研調査 ３　被爆者調査から原爆の記憶研究へ 第２章　記憶空間としての長崎 ――〈平和公園〉の形成と原爆資料館の展示,旧浦上天主堂保存をめぐるポリティクス １　爆心地周辺の記憶空間の形成 ２　長崎原爆資料館と展示論争 ３　旧浦上天主堂廃墟の保存をめぐる論争 ４　長崎における記憶空間の形成 第３章　城山小学校被爆校舎の保存とその活用 　――被爆遺構の保存と記憶の継承 １　モノと記憶の関係 ２　被爆遺構の解体から保存・活用へ ３　被爆遺構保存の経緯──山王神社二の鳥居と立山防空壕 ４　城山小学校被爆校舎の一部保存──経緯と始まり ５　城山小学校被爆校舎の保存運動 ６　平和祈念館の設置と開館──保存から活用へ ７　〈原爆〉を想起・記憶する場所の力 第４章　新興善小学校校舎の解体とその活用 　――被爆遺構の解体と記憶の継承 １　救護所となった新興善小学校 ２　新興善小学校校舎の保存問題 ３　現物保存派の論理──新興善救護所跡を保存する市民連絡会の主張 ４　再現展示派の論理──校区住民の主張 ? ５　「小学校」のもつ意味──中央３小学校統廃合問題と校区住民の主張　　　? ６　「救護所メモリアル」の再現展示 ７　被爆遺構の保存と記憶の継承 第Ⅱ部　継承実践としての平和活動　証言・ガイド・署名 第５章　原爆記憶の継承と市民運動 　――「長崎の証言の会」・爆心地復元運動・継承活動への政治的規制 １　証言運動──「長崎の証言の会」の活動 ２　原爆被災復元運動――爆心地周辺の地図を復元する調査活動 ３　慰霊行為としての爆心地復元運動 ４　「原爆は原点ではない」――行政による公教育への規制 ５　語り部への政治的発言自粛要請 ６　長崎における継承実践と政治的規制が示すもの 第６章　平和ガイド活動と戦争の記憶 　――平和案内人の生活史と原爆記憶の継承実践 １　戦争記憶の継承実践に関する研究 ２　長崎における平和ガイド活動 ３　平和案内人の生活史とガイドの継承実践Ⅰ──Ｔさんの場合 ４　平和案内人の生活史とガイドの継承実践Ⅱ――Ｍさんの場合 ５　平和案内人の継承実践 第７章　高校生１万人署名活動 　──若者と原爆記憶の継承実践 １　被爆地長崎の平和運動と高校生１万人署名活動 ２　高校生１万人署名活動の特徴 ３　聞き取り調査の概要と参加者のプロフィール ４　署名活動参加者の生活史と継承実践Ⅰ──Ｃさんの場合 ５　署名活動参加者の生活史と継承実践Ⅱ──Ｄさんの場合 ６　高校生１万人署名活動参加者の継承実践 終章　日常の生活空間と原爆記憶の継承 １　長崎における記憶空間と継承実践の特徴 ２　〈原爆〉の社会学的研究と本書の位置づけ ３　原爆記憶における「継承」とは何か あとがき 参考文献 長崎市の被爆建造物等ランク付一覧表 図表一覧・人名索引・事項索引 装幀　鈴木敬子（pagnigh-magnigh） 組版　武　秀樹／図版制作　谷崎文子