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［小学校社会科］ 学習指導案文例集 （各執筆者の肩書きは平成30 年３月現在） CONTENTS 001 はじめに 第1章 理論 編 006 新学習指導要領　社会科改訂のポイント 文部科学省初等中等教育局視学官 澤井陽介 032 現代的教育課題と授業づくりの視点 聖徳大学大学院教職研究科教授 廣嶋憲一郎 第2章 文例 編 044 学習指導案のつくり方 ～読み方ガイド～ 東京都町田市立大蔵小学校校長 石井正広 046 学習指導要領「内容」のポイント 東京都府中市立府中第七小学校副校長 横山　明 【身近な地域や市の様子】 048 わたしたちの小菅村 ～山間部にある小規模な村の例～［Ａ案］ 東京都八王子市立陶鎔小学校副校長 島田　学 050 身近な地域や市の様子 ～海岸沿いにある大規模な都市の例～［Ｂ案］ 横浜市立西富岡小学校校長 西川健二 【地域の生産や販売の仕事】 052 地域に見られる生産の仕事 ～農家を取り上げた事例～［Ａ案］ 東京都町田市立大蔵小学校校長 石井正広 054 地域に見られる生産の仕事 ～地域の工場の仕事を取り上げた事例～［Ｂ案］ 東京都江東区立明治小学校主任教諭 柳沼麻美 056 わたしたちのくらしとスーパーマーケットの仕事 東京都青梅市立霞台小学校校長 森　清隆 【安全を守る働き】 058 安全を守る働き ～消防署の仕事に重点を置いた事例～［Ａ案］ 東京都町田市立南大谷小学校教諭 杉本季穂 060 安全を守る働き ～警察署の仕事に重点を置いた事例～［Ｂ案］ 東京都江東区立明治小学校主任教諭 柳沼麻美 062 安全を守る働き ～消防の仕事と警察の仕事を並行して追究する事例～［Ｃ案］ 石川県金沢市立三谷小学校教諭 泊　和寿 【市の様子の移り変わり】 064 市の様子の移り変わりと人々の生活の変化 ～駅前の変化に着目して導入する事例～［Ａ案］ 東京都町田市立大蔵小学校校長 石井正広 066 市の様子の移り変わり ～市域の広がりに着目して導入する事例～［Ｂ案］ 横浜市立西富岡小学校校長 西川健二 068 市の様子の移り変わり ～導入で市規模の行事を取り上げる事例～［Ｃ案］ 東京都八王子市教育委員会指導主事 北川大樹 070 市の様子の移り変わり ～市役所の働きと関連付けて考察する事例～［Ｄ案］ 東京都町田市立南大谷小学校教諭 杉本季穂 072 区の様子の移り変わり ～身近な地域の変化に着目して導入する事例～［Ｅ案］ 東京都世田谷区立経堂小学校主任教諭 吉岡　泰 074 学習指導要領「内容」のポイント 東京都多摩教育事務所指導課長 相原雄三 【都道府県の様子】 076 東京都の様子 東京都豊島区立目白小学校主任教諭 生沼夏郎 【人々の健康や生活環境を支える事業】 078 私たちの生活を支える水［Ａ案］ 東京都教育庁指導部義務教育指導課統括指導主事 秋田博昭 080 私たちの生活を支える電気［Ｂ案］ 東京都江東区立明治小学校主任教諭 髙橋洋之 082 私たちの生活を支えるガス［Ｃ案］ 千葉県一宮町立東浪見小学校教務主任 古内忠広 084 ごみの処理と再利用 東京都小金井市教育委員会指導主事 田村　忍 【自然災害からくらしを守る活動】 086 自然災害から人々を守る活動 ～地震～［Ａ案］ 東京都教育庁指導部義務教育指導課統括指導主事 秋田博昭 088 自然災害から地域を守る活動 ～風水害～［Ｂ案］ 東京都杉並区立天沼小学校主任教諭 新宅直人 【県内の伝統や文化、先人の働き】 090 ずっと大切にしたい平塚の七夕祭り［Ａ案］ 横浜市立港北小学校教諭 今津尚子 092 人々に受け継がれてきた「日本橋」［Ｂ案］ 東京都教育庁指導部指導企画課指導主事 辻　慎二 094 天然痘に立ち向かった伊東玄朴［Ａ案］ 東京学芸大学附属小金井小学校教諭 小倉勝登 096 伊奈忠治と葛西用水の開発［Ｂ案］ 埼玉県越谷市教育委員会主幹 長谷川裕晃 【県内の特色ある地域のくらし】 098 伝統的な技術を生かした江戸切子づくりが盛んな江東区 お茶の水女子大学附属小学校教諭 岩坂尚史 100 自然環境を生かし、守り続ける箱根町［Ａ案］ 横浜市立平沼小学校副校長 加藤智敏 102 歴史的な町並みを守り、生かしているまち　香取市佐原［Ｂ案］ 千葉県我孫子市立湖北小学校教諭 神野智尚 104 国際交流に取り組む大田区 ～共生のまちづくりを目指して～［Ａ案］ 東京都府中市立府中第四小学校主幹教諭 向井隆一郎 106 国際交流に取り組む新宿区 ～共生のまちづくりのさらなる発展を目指して～［Ｂ案］ 東京都文京区立千駄木小学校教諭 河西勇弥 108 学習指導要領「内容」のポイント 東京都台東区立忍岡小学校校長 吉藤玲子 【我が国の国土の様子と国民生活】 110 世界の中の日本 東京都江東区立南陽小学校校長 島川浩一 112 日本の地形と気候 東京都清瀬市教育委員会指導主事 西山　智 114 高地に住む人々のくらし さいたま市立仲本小学校主幹教諭 伊藤さおり 116 あたたかい土地のくらし 東京都台東区立忍岡小学校教諭 大下尚子 【我が国の農業や水産業における食料生産】 118 日本の食料生産の特色 東京都足立区立中川小学校校長 加藤雅弘 120 我が国の農業における食料生産 横浜市立豊岡小学校教諭 山本麻美 122 我が国の水産業における食料生産 東京都府中市立日新小学校教諭 長坂光一郎 【我が国の工業生産】 124 身のまわりの工業製品と私たちのくらしの変化 東京都北区立豊川小学校校長 村松良臣 第 4 学年 第 5 学年 126 自動車をつくる工業 東京都八王子市立小宮小学校主幹教諭 城﨑武士 128 工業生産を支える貿易と運輸 東京都江東区立東砂小学校主任教諭 清水隆志 【我が国の産業と情報との関わり】 130 情報をつくり伝える仕事 ～新聞～ 東京都教職員研修センター企画部企画課長 児玉大祐 132 情報通信技術を生かして発展する販売の仕事「外食産業」 ～販売～［Ａ案］ 東京都板橋区立成増ヶ丘小学校校長 西谷秀幸 134 情報を生かして発展する運輸 ～運輸～［Ｂ案］ 東京都大田区教育委員会統括指導主事 矢部洋一 136 情報を生かして発展する観光業 ～観光～［Ｃ案］ 東京都新宿区立愛日小学校主幹教諭 田中かおり 138 情報を生かして発展する医療 ～医療～［Ｄ案］ 横浜市立平沼小学校教諭 石川和之 140 情報通信技術を生かして発展する福祉の仕事 ～福祉～［Ｅ案］ 東京都大田区教育委員会統括指導主事 木下健太郎 【我が国の国土の自然環境と国民生活との関連】 142 自然災害からくらしを守る 東京都新宿区教育委員会指導主事 北中啓勝 144 森林の働きと国民生活との関わり 東京都板橋区立成増ヶ丘小学校教諭 水端勇太 146 公害からくらしを守る 東京都大田区立久原小学校教諭 藤原剛志 148 学習指導要領「内容」のポイント 東京都江東区立南陽小学校校長 島川浩一 【我が国の政治の働き】 150 日本国憲法の役割と我が国の政治の働き 東京都新宿区立市谷小学校副校長 増田義久 152 わたしたちの生活をよりよくする政治 ～地方創生～ 東京都北区立なでしこ小学校主任教諭 福盛田嘉子 【我が国の歴史上の主な事象】 154 狩猟・採取や農耕の生活、古墳、大和政権（大和朝廷） 東京都教育庁指導部義務教育指導課指導主事 山﨑禎久 156 仏教と天皇中心の国づくりへ ～聖徳太子から聖武天皇へ～ 横浜市立西が岡小学校校長 山本朝彦 158 貴族の生活と文化 東京都教職員研修センター研修部専門教育向上課指導主事 國長泰彦 160 武士による政治 横浜市立戸部小学校教諭 武藤由希子 162 今に伝わる室町文化 東京都中野区立美鳩小学校校長 佐藤民男 164 キリスト教伝来、織田・豊臣の天下統一 東京都教育庁指導部義務教育指導課指導主事 山﨑禎久 166 江戸幕府の政策 東京都青梅市立第七小学校校長 中嶋　太 168 町人文化と新しい学問 東京都板橋区立成増小学校教諭 飯田恵美 170 我が国の近代化 横浜市立中丸小学校教諭 宗像北斗 172 世界に歩み出した日本 横浜市立瀬ケ﨑小学校校長 梅田比奈子 174 戦争と人々のくらし 横浜市立神奈川小学校主幹教諭 藤井健太 176 焼け跡からの復興 横浜市立神奈川小学校主幹教諭 藤井健太 【グローバル化する世界と日本の役割】 178 日本とつながりの深い国々 東京都東大和市立第五小学校主任教諭 井上寛介 180 世界の課題と日本の役割 東京都中野区立新井小学校校長 杉渕　尚 182 おわりに