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目次

執筆者一覧 序文 第Ⅰ部 子どもとの関わり方がよくなる17の技術 1　トリプルPとは   加藤則子 2　子育てが前向きであるということ   加藤則子 　1　子育ての肯定的側面 　2　前向き子育ての5原則 3　子どもの問題行動の原因は？   加藤則子 　1　もって生まれた行動 　2　伝わった情報に反応して起こる行動 　3　とかく起こりがちな行動 　4　気分や体調の影響 4　子どもの発達を促す10の技術   加藤則子 　1　子どもとの建設的な関係をつくる 　2　好ましい行動を育てる 　3　新しい技術や行動を教える 5　問題行動に対応するための7の技術─単独で使うものではありません   加藤則子 6　17の技術を有効に使う   加藤則子 　1　技術の応用こそトリプルＰの底力 　2　ロールプレイの魔力 　3　テーラーメイドの育児技術 7　子育てをもっと楽しくするために─アドバイスのポイント   秋山千枝子 　1　アドバイスの際の立ち位置 　2　アドバイスの伝え方 　3　「気づき」について 　4　相談を継続してもらうために 　5　連携をするということ 　6　アドバイスの最後に 第Ⅱ部 やってみよう「前向き子育て」 1　トリプルPがもたらすさまざまな変化─保護者の声 　A　トリプルPグループワークを体験した保護者の声   澤田いずみ 　　1　7年続けて感じた「前向きな気持ち」のもつ力　～長女と一緒に前向き子育て～ 　　2　子育ては大変だ！　みんなの支えとトリプルPで取り戻した娘の笑顔 　　3　困難だった海外生活　自分の軸となり家族を支えた前向き子育て 　B　トリプルPを体験した保護者の気づきと成長   鈴木裕美 　　1　セッション1で行う「行動日記」を実践して 　　2　セッション2で行う「子どもと話す」「子どもを褒める」を実践して 　　3　セッション3の「はっきりと穏やかな指示を与える」を実践して 　　4　前向き子育て5原則の「親としての自分を大切に」を実践して 　　5　発達障害をもつ子どもとトリプルP 　　6　HSCとトリプルP 2　トリプルPのやってよかった体験談─専門家の声 　1　臨床心理士の立場から   白山真知子 　2　小児科医の立場から   藤田一郎 　3　看護職（教員）の立場から   澤田いずみ 　4　地域での子育て支援実践を通じて   松岡かおり 3　ファシリテーターからの声   白山真知子 　1　親も子どもも前向きな成長ができるトリプルP 　　「前向き子育てPirina」 　2　ライフワークとの出会い 　3　地域でつながる 　4　行政でプログラムを続けることの喜び 第Ⅲ部 いろいろなペアレンティングプログラムのなかで 1　ペアレンティングの支援   加藤則子 　1　さまざまなプログラム 　2　ペアレントトレーニングのなかで 　3　地域ベースの多段階介入 　4　評価指標をもつ 　5　特化型トリプルＰ 2　質の保証されたデリバリー   加藤則子 　1　トリプルＰの子育て技術 　2　ファシリテーターになるためには 3　予防に力点─地域に浸透してこそ有効という考え方   加藤則子 　1　地域で活用されるトリプルP 　2　日本の地域での5段階介入の導入にあたって 　3　トリプルPの予防効果 　4　前向き子育てと自己統制 第Ⅳ部 トリプルPの予防効果 1　子ども虐待予防とトリプルP   柳川敏彦 　1　子ども虐待とは 　2　子ども虐待と発達障害 　3　ペアレンティングの必要性 　4　トリプルPの実践 　5　トリプルPの評価（効果判定）方法 　6　トリプルPの科学的根拠に基づく研究評価 　7　トリプルPに参加するために 　8　トリプルPの長所 2　非認知能力向上・ネット依存症予防   鈴木裕美 　1　非認知能力とは 　2　安定した愛着のつくり方 　3　愛着形成とトリプルP 　4　非認知能力とトリプルP 　5　ネット依存症とは 　6　トリプルPがネット依存症対策としてできること 索　引