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丸善のおすすめ度
ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題<中学校理科>
石井 英真,
新井 直志
著
発行年月 |
2023年10月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
214p |
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大きさ |
26cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教科教育学 |
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ISBN |
9784810037746 |
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商品コード |
1037010809 |
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NDC分類 |
375.17 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2023年12月1週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1037010809 |
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著者紹介
石井 英真（著者）：京都大学大学院教育学研究科准教授。博士（教育学）。専門は教育方法学。学校で育成すべき学力のモデル化を研究し，授業研究を軸にした学校改革に取り組んでいる。日本教育方法学会理事，日本カリキュラム学会理事，文部科学省中央教育審議会「教育課程部会」「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員などを務める。主著に『未来の学校：ポスト・コロナの公教育のリデザイン』（日本標準，2020年），『再増補版・現代アメリカにおける学力形成論の展開』（東信堂，2020年），『授業づくりの深め方：「よい授業」をデザインするための５つのツボ』（ミネルヴァ書房，2020年），『高等学校 真正の学び，授業の深み』（編著，学事出版，2022年），『中学校・高等学校 授業が変わる 学習評価深化論』（図書文化，2023年）ほか多数。
新井 直志（著者）：筑波大学附属中学校副校長。埼玉県公立高等学校の生物教諭を経て現職へ。中学校理科学習における教材開発および指導法の研究について，近年は，理科における「創造性の育成」についての研究に取り組んでいる。『新しい観点別評価問題集（中学校理科）』（図書文化，２００４年），『わくわく理科タイム』（東洋館出版社，第1集2006年，第2集2007年），『板書とワークシートで見る全単元・全時間の授業のすべて』（東洋館出版社2009年），『発想が広がり思考が深まる，これからの理科授業（中学校2分野）』（東洋館出版社，2010年），NHK for School アクティブ10理科 番組制作協力 ，『中学校理科 ショートコンテンツシリーズ』（企画集団創2021）監修・指導など。
内容
学習評価のひと工夫で科学する楽しさに目覚め，思わず探究したくなる中学校理科へ
● 国立教育政策研究所教育課程研究センター『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』に基づき，単元（学習指導要領の「中項目」）ごとの評価プランを掲載。「生きて働く学力」の形成と「学校の働き方改革」を両立して実現するために，どのように評価場面を精選（焦点化・重点化）し，どのような評価課題・評価問題を用いるかを，単元ごとに具体的に提案します。
● 評価の難しい「思考･判断･表現」を中心に，評価規準に対応する生徒の学習状況や作品例（Ｂ・A）を評価事例として掲載。
