著者紹介

内容

目次

Ⅰ．保育カウンセリングの理論 　１　　保育カウンセリングの位置づけ　　　　　　　　　 　２　　保育カウンセリングとは？　　　　　　　　　　　　　 　３　　保育カウンセリングの流れ　　　　　　　　　　　　 　４　　傾聴①　聴く態度　　　　　　　　　　　　　　　　 　５　　傾聴②　聴き方のポイント　　　　　　　　　　　　　 　６　　聴くことによって何が起きるのか？　　　　　　　　 　７　　聴き手に必要な３つの態度条件　　　　　　　　　　　 　８　　カウンセリングの技法①　受容、繰り返し、明確化　　 　９　　カウンセリングの技法②　伝え返し、質問　　　　　　 　１０　ミラーリング　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　１１　私メッセージ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　１２　リフレーミング　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 Ⅱ．理論を実践につなげるために 　１３　「関係づくり」のために　　　　　　　　　　　　　 　１４　自分を知る　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　１５　安心モードに切り替えよう　　　　　　　　　　　　　 　１６　人が悩むということ　　　　　　　　　　　　　　　　 　１７　待つこと　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　１８　相手を変えようとしない　　　　　　　　　　　　　　 　１９　プレゼンス　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ⅲ．実践　子どもとのかかわり 　２０　ボスよりリーダーになる　　　　　　　　　　　　　　 　２１　言葉を手渡す　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　２２　子どもの言葉、子どもへの言葉　　　　　　　　　　　 　２３　肯定的な表現　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　２４　具体的な表現　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　２５　困った子ども　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　２６　発達に課題のある子ども①　子どもの発達を理解する　 　２７　発達に課題のある子ども②　かかわりのポイント　　　 　２８　子どもの自己肯定感を育てる　　　　　　　　　　　　 　２９　子どもたちを小学校に送り出す前に　　　　　　　　　 Ⅲ．実践　保護者とのかかわり 　３０　信頼関係をつくる　　　　　　　　　　　　　　　　　 　３１　お母さんの心の揺れ①　母子分離と葛藤　　　　　　　 　３２　お母さんの心の揺れ②　「母になる」ということ　　　 　３３　面談のポイント①　セッティングと始め方　　　　　　 　３４　面談のポイント②　終わり方　　　　　　　　　　　　 　３５　面談のポイント③　円滑に話し合うために　　　　　　 　３６　「言うべきこと」の伝え方　　　　　　　　　　　　　 　３７　アドバイスのコツ　　　　　　　　　　　　　　　　　 　３８　難しい保護者へのかかわり①　ほどよい距離感　　　　 　３９　難しい保護者へのかかわり②　クレーム・要望　　　　 　４０　話が終わらない保護者・話してくれない保護者　　　　 　４１　精神疾患を抱える保護者　　　　　　　　　　　　　　 　４２　発達障がいが疑われる子どもの保護者への理解　　　　　 　４３　発達障がいが疑われる子どもの保護者へのかかわり　　　 Ⅴ　保育者の自己成長のために 　４４　同僚との関係づくり 　　　　　　　　　　　　　 　４５　アサーション　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　４６　助けを求められるようになろう　　　　　　　　　　　 　４７　管理職として、悩んでいる保育者と面談をするとき　　 　４８　「仕事を辞めたい」　　　　　　　　　　　　　　　　 　４９　保育者のメンタルヘルス　　　　　　　　　　　　　　 　５０　思い込みからの解放　　　　　　　　　　　　　　　　 　５１　ストレスとの上手な付き合い方　　　　　　　　　　　 　５２　自分を受け容れる　　　　　　　　　　　　　　　　　 　５３　自分らしさを保育に活かそう　　　　　　　　　　　　 　５４　楽しい職場を目指して　　　　　　　　　　　　　　　 　５５　保育カウンセリングを学び続けるために　　　　　　　 　　おわりに