著者紹介

内容

目次

まえがき 序章　今、なぜ研究倫理なのか 　　1　はじめに 　　2　研究とそれを取り巻く現代的状況 　　3　「研究」、「倫理」、「研究倫理」 　　4　研究不正 　　5　研究不正とグレーゾーン問題 　　6　研究倫理の射程 　　7　研究倫理をめぐる2つの誤解①――研究倫理は単なるコンプライ 　　　　アンス 　　8　研究倫理をめぐる2つの誤解②――研究倫理は難しい学術研究 　　9　専門職倫理としての研究（者）倫理 　　10 専門職の倫理綱領と3つの倫理モデル 　　11 研究者の徳目 　　12 倫理テスト 　　13 倫理テストの使い方 　　14 倫理テストの予行演習 　　15 研究倫理はなぜ必要か 　　16 なぜ研究倫理か？ 第1章　研究方法に関する倫理問題 　▽話し合ってみよう▲ 　　1　文献研究 　　2　歴史的価値を持つ資料を扱う研究 　　3　人間を対象とした研究――信頼関係と成果の還元 　　4　人権の尊重とインフォームド・コンセント 　　5　領域横断的な研究プロジェクトの場合 　　6　残された論点――倫理綱領で網羅できない問題としての研究倫理 　　7　結論 　◇◆研究方法別Column◆◇ 　　① 文献研究 　　② インタビュー 　　③ フィールドワーク 　　④ アクションリサーチ 　　⑤ 社会調査 　　⑥ 実験 第2章　研究計画・遂行・成果発表に関する倫理問題 　　▽話し合ってみよう▲ 　　1　はじめに 　　2　研究上の不正行為をめぐる状況 　　　(1) 不正行為は僅かか？ 　　　(2) 不正行為を誘う誘因や誘惑の増加 　　　(3) 理想と現実の乖離 　　　(4) 科学研究の商業化 　　3　研究活動の現実 　　　(1) 明らかな不正行為と理想的な研究行為 　　　(2) 責任ある研究活動 　　　(3) 好ましくない研究活動 　　4　研究行為のマネジメントに関する具体的問題 　　　(1) 計画段階の問題 　　　(2) 実行段階の問題 　　5　おわりに 第3章　研究における不正行為 　　▽話し合ってみよう▲ 　　1　はじめに 　　2　研究不正とは？ 　　　(1) 「捏造」「改ざん」「盗用」 　　　(2) 「オーサーシップ」 　　　(3) 「二重投稿」 　　　(4) 「研究費の流用」 　　3　研究不正の背景 　　4　人文・社会科学系研究における研究不正の特徴 　　4　人文・社会科学系研究における研究不正予防のために 　　6　おわりに 第4章　指導教員・研究機関の責任 　　▽話し合ってみよう▲ 　　1　はじめに 　　2　研究環境の問題領域 　　3　組織倫理の一般的問題 　　4　管理職の課題 　　　(1) ミッションの明確化と倫理規範 　　　(2) 目標設定 　　　(3) インセンティブ制度 　　　(4) 雇用 　　　(5) 研究管理 　　　(6) 教育訓練 　　5　指導教員の課題 　　　(1) 目標設定とインセンティブ 　　　(2) 研究管理と教育訓練 第5章　研究者の社会的責任 　　▽話し合ってみよう▲ 　　1　はじめに 　　2　研究者の社会的責任とは 　　3　学会ジェンダー問題 　　4　時事問題への対応 　　5　通俗化と相互批判――脳ブームの事例 　　6　専門性の否定と市民の知 第6章　行政・社会のあり方と研究者の倫理 　　▽話し合ってみよう▲ 　　1　文部科学省による研究不正ガイドライン 　　　(1) ある専門調査員による総評 　　　(2) 科学研究の社会的基盤 　　　(3) 研究の独立性と自律性 　　　(4) 研究不正対応の二つの方向性 　　　(5) 研究不正の通報 　　　(6) ウェブ上での研究不正の告発 　　　(7) 研究倫理教育の支援 　　　(8) 研究者コミュニティと行政の立ち位置 　　　(9) 不正への取り組みのオープンネス 　　2　研究不正をめぐる社会と行政の応酬 　　　(1) 研究者・研究機関の負担 　　　(2) 不正防止強化と厳罰化 　　　(3) 調査・措置の公正さ 　　　(4) ウェブ上の情報の扱い 　　　(5) 不正が誘発される環境の改善 　　3　研究不正が起こる背景という争点 ☆★ 分野別Column ☆★ 　1　人文・社会科学系研究者とジェンダー問題 　2　地域研究における非民主主義体制研究と研究倫理 　3　経済学を用いた政策提言について 　4　ジャーナリズム学と研究倫理 　5　法学研究における研究倫理 付録◆人文・社会科学系における研究不正の事例 　あとがき 　索引 　執筆者紹介