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なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか
山本 崇雄
著
発行年月 |
2016年07月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数/巻数 |
231p |
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大きさ |
19cm |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/教科教育学 |
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ISBN |
9784822236519 |
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商品コード |
1021589560 |
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NDC分類 |
375.1 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2016年08月1週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1021589560 |
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著者紹介
山本 崇雄(著者):1970年東京都生まれ。英語教師。東京都立両国高等学校・附属中学校主幹教諭。検定教科書「New Crown English Series」編集委員。
内容
「勉強しなさい」と親が言わなくても、子どもが自分から机に向かうやる気を育て、変化の大きい時代でも、たくましく生き抜く力を子どもにつけさせたいと思う親の必読書です。「下町のトップ校」と言われ、作家の芥川龍之介や堀辰雄を排出した名門、都立両国高等学校・附属中学校の現役英語教諭による、家庭でもすぐに実践でき、学力を伸ばす教育法を解説します。キーワードは、「教えない」。この「教えない授業」とは、文科省が提唱する「アクティブ・ラーニング」の手法で行われるもので、生徒の自立を促し、学ぶ楽しさを実感させることで結果として成績を伸ばす授業といえます。家庭での教育でも応用ができ、本書では親がすぐに実践できる家庭での「教えない」教育方法についても具体的な手法を述べています。2020年度に大学入試は大きく変わります。背景にあるのは、AI(人工知能)が台頭する時代でも、グローバルな環境に対応し、コミュニケーション能力の高い人材を育てるためには、教育が変わらなければ立ちゆかないという危機感です。今後、ますます不確実性が高まる時代、企業が求める人材を高校と大学教育が手を組んで育てていかなければ、日本は立ちゆかないという危機感とも言えます。著者がなぜ「教えない授業」という手法にたどりついたのかの試行錯誤の過程についても詳細に述べるとともに、生徒や保護者、他の教科の教師らの手記も収録し、多角的に「教えない授業」の効果について検証しています。