内容

目次

序　論　大戸安弘（横浜国立大学教育人間科学部教授） 　　　　八鍬友広（東北大学大学院教育学研究科教授） １　前近代日本における識字率推定をめぐる方法論的検討　木村政伸（新潟大学教育学部教授） 「識字」とは何か／文献資料からの推定／寺子屋への就学率からの推定／署名による識字率の推定／おわりに ２　「一文不通」の平安貴族　鈴木理恵（広島大学大学院教育学研究科教授） 読み書き能力不足の貴族／参議の定文執筆能力／平安後期の貴族社会と文字 ３　一向一揆を支えたもの　大戸安弘 　　― 一向宗門徒の学習過程を中心として　　　　　　　　　　　　　　道場における学習の成立／宗教的信念の確立 ４　キリシタンの信仰を支えた文字文化と口頭伝承　木村政伸 浦上崩れと天草崩れ／キリスト教布教期の民衆と文字文化／キリシタン信仰と共同体／禁教下における信仰の継承とオラショ ５　近世農民の自署花押と識字に関する一考察　梅村佳代（奈良教育大学名誉教授） 　　―中世末期～近世初期、近江国『葛川明王院史料』を中心として 一四世紀（正和～元応期）、農民の自署花押・略押の検討／一六～一七世紀（天文・天正～慶長期）、農民の自署花押・略押の検討／一七世紀前半（元和～慶安期）、農民の自署花押・略押の検討／一七世紀後半（延宝～正徳期）、農民の自署花押・略押の検討 ６　越前・若狭地域における近世初期の識字状況　八鍬友広 民衆の花押と識字／越前・若狭地域の教育状況／越前・若狭地域の民衆花押／岩本村の地域特性／岩本村における流暢に筆を使う人々 ７　「継声館日記」にみる郷学「継声館」の教育　太田素子（和光大学現代人間学部教授） 　　―近世会津地方における在郷商人の教育意識 近世の会津高田町と田中文庫所蔵史料について／会津藩の教学政策と郷学「継声館」／教師としての田中慶名・重好について／「継声館日記」の概要と「継声館」教育の特質／学校の生活指導について／日記下巻にみる私塾「継声館」の足跡／入門生徒の背景 ８　武蔵国増上寺領王禅寺村における識字状況　大戸安弘 　　―寛政・文化期村方騒動を通して　　　　　　　　　　　　　　　　　寛政・文化期王禅寺村における村方騒動の概要／王禅寺村村民の識字等をめぐる基礎的状況 ９　明治初年の識字状況　川村 肇（獨協大学国際教養学部教授） 　　―和歌山県の事例を中心として 明治初年の識字状況に関する先行研究／和歌山県の識字資料／和歌山県識字調査の分析 あとがき 執筆者紹介 索引（人名・事項・書名・地名）