著者紹介

内容

目次

謝辞 第 I 部　人間開発 第 I 部の序 第1章　教育――通わせるか、学ばせるか 教育を普及させる――伝統的アプローチ 　　学校教育に補助金を出す／親に支払う／伝統的アプローチの限界 学校教育への参加を促す 　　教育の価値を知らせる／生徒たちの健康状態／費用と便益 知識の伝播 　　「同じものを増やす」という失敗／追加的な資源を利用して教育法とモチベーションを変える／教員にモチベーションを与える――金銭的インセンティブが果たす役割 制度を改革する 　　親にすべての権力を？／学校の民営化？ 学校を改革する 第2章　健康――行動と制度 ウダイプルにおける保健医療 保健医療の供給と需要――切り離せない諸要因 　　階層的アプローチ／利用者の動員／良質なサービスに対する需要が弱いのはなぜか 予防行動の価格感受性が強いのはなぜか 予防医学に関する情報の伝達――戦略、成功、失敗 保健医療政策にかかわる含意 第 I 部の結論 第II部　自立政策 第II部の序 第3章　マイクロファイナンスを問い直す 貧困と、融資へのアクセス 　　信用市場の経済分析／高い金利で需要は縮小するのか／高い金利は信用の質を悪化させるか マイクロファイナンスの成功の秘訣 　　女性にお金を貸す／毎週の返済／連帯責任による貸付／グループでお金を借りる／マイクロファイナンスと取引費用 マイクロクレジットのインパクト クレジットを超えて 　　強制的な規律／保険の効力／マイクロファイナンスにはどのような未来があるか 第4章　ガバナンスと汚職 どうやって汚職と闘うか 　　汚職を計測する／汚職を理解する／汚職と闘う 地方のガバナンスを改善する 　　地方分権の利点と弱点／民衆参加の効率性／ルールと政策決定／クオータ制によって女性蔑視を緩和することができるか／能力か、イデオロギーか ガバナンスと、貧困に対する闘い 第II部の結論 訳者解説 原注