内容

目次

はじめに 黒上晴夫・堀田龍也 4 プログラミング的思考に目を向ける 黒上晴夫 5 小学校におけるプログラミング教育の本質 11 プログラミング的思考の実践授業 国語1年生 プロット図を用いて、出来事が起こる順序を考えてお話を書く 16 算数2年生 おおきいかず 18 国語3年生 ローマ字のきまりをまとめよう 20 図工3年生 ストップモーションアニメーションをつくろう 22 国語4年生 主語と述語に修飾語を付ける 24 社会4年生 考えた通りに動くように確認しながら、ウエブページを作成する 26 社会4年生 住みよいくらしをつくる 28 算数4年生 わり算の手順を、フローチャートで整理する 30 総合4年生 問題の解決に必要な手順を、意識させる 32 総合4～6年生 インタビューの計画を立てよう 34 国語5年生 学校改善策を考え、提案しよう 36 社会5年生 自動車を組み立てる工程をまとめよう 38 算数5年生 図形の敷き詰め 40 算数5年生 きまりを見つけ、利用しよう 42 理科5年生 理科実験の流れを、フローチャートで理解する 44 音楽5年生 リズムアンサンブルをつくろう 46 算数6年生 かけ算を、筆算で早く正しく解く方法を探ろう 48 理科6年生 水溶液の名前を当てよう 50 体育6年生 いろんな作戦を考えよう 52 家庭6年生 カレーライスのつくり方を考える 54 学級活動1年生 かかりのしごとを、かんがえよう 56 学級活動4年生 『命を守るために』（地震の場合の避難訓練） 58 学級活動5年生 効率的な掃除の方法を考えよう 60 常時指導（国語）6年生 漢字の書き取り力を考えよう 61 学級活動6年生 よりよいクラスになるために 62