著者紹介

内容

目次

まえがき 第１章　支援が困難な事例（シビアケース）のとらえ方（香野　毅） 　１ 実践を振り返るということ 　２ アセスメントに起因したと思われる困難さ 　３ 複雑に絡み合った問題による困難さ 　４ 家族との連携における困難さ 　５ 相談ニーズと相談行動にかかわる困難さ 　６ 実践において生じる困難さを少しでも減じるために考えうること 第２章　自閉スペクトラム症児の困難事例の理解と支援①──遊戯療法と母親面接（中西由里・別府悦子） 　１ 自閉スペクトラム症（ASD）とは 　２ 自閉スペクトラム症（ASD）と診断されているＡくん（男児）とその母親に対する支援 　３ 事例の経過 　４ 事例をもとに自閉スペクトラム症（ASD）の心理療法を考える 第３章　自閉スペクトラム症児の困難事例の理解と支援②──学童クラブでの集団活動（服部敬子） 　１ 場面緘黙をともなう高機能自閉スペクトラム症（ASD）児の支援の困難 　２ Ａくんの支援について 　３ 支援の経過 　４ Ａくんの変化と支援についての考察 第４章　自閉スペクトラム症児・者の困難事例の理解と支援──発達のアンバランスに注目して（別府　哲） 　１ 自閉スペクトラム症（ASD）の問題行動と機能連関 　２ 定型発達における1歳半の節と機能連関 　３ 自閉スペクトラム症（ASD）における1歳半の節と問題行動 第５章　ろう学校の重複障害学級での困難事例の理解と支援──「天敵」がかけがえのない友になるとき（竹沢　清） 　１ ぶつかりあう俊作と昇太 　２ 実践で大事にしたいこと 　３ 実践の主体者になるために 第６章　医療的ケアを必要とする重症心身障害児の困難事例の理解と支援──肢体不自由特別支援学校での実践（別府悦子・近藤博仁） 　１ 医療的ケアの必要な重症心身障害者の支援の困難 　２ 重症児Ａさんの支援について 　３ 支援の経過 　４ 重症児へのかかわりの困難とそれに向かう支援 第７章　学童期における困難事例の理解と支援──ソーシャルワークの観点から（鈴木庸裕） 　１ ソーシャルワークのある社会 　２ 自閉スペクトラム症（ASD）の疑いがある小学生Ａくん（男児）への支援──個別的対応事例をもとに 　３ 個々の多様性と家族を丸ごととらえる支援と学校づくりを通じて 　４ 多様性の尊重をめざして 第８章　思春期・青年期における困難事例の理解と支援──生活指導と集団づくり（湯浅恭正） 　１ 「支援困難な子ども」の理解 　２ 生活指導の視点から思春期・青年期をとらえる 　３ 支援困難な中学生の自立への取り組み 　４ 困難な課題を持つ青年への支援 第９章　強度行動障害者の困難事例の理解と支援──障害者施設での実践（別府悦子・藤井美和・別府　哲） 　１ 障害者施設で生活する人たちと支援 　２ 行動障害の人たちの実践事例から支援について考える 　３ 実践の試行錯誤と職員の願い 　４ 集団の中で生活経験を踏まえた支援を 第10章　支援の困難を生み出す保育の構造的な課題──巡回相談の現場から（田宮　縁） 　１ 問題の所在 　２ 巡回相談で出会った保育者たち 　３ 考　　察──現場の構造的な課題 　４ 人と人との営みの中で 第11章　災害時における障害児・者や家族の理解と支援（小林朋子） 　１ 支援の必要性 　２ 災害後の障害のある子どもの心身の反応 　３ 災害時における保護者の困難 　４ 障害のある子ども・人および家族への支援 　５ キーワードは「場所」「情報」「人」 第12章　支援が困難と感じるとき──児童精神科医の立場から（田中康雄） 　１ われわれのクリニックの現状 　２ 支援が困難と感じるとき 　３ 「理解・協力者」から「応援されるべき者」へ──子どもにかかわる人への支援 　４ 優れた支援者 　５ 愚者の独語 　６ 支援者へのエール 　７ 支援から共生へ 付　録 　１ 発達障害について 　２ アタッチメント障害について あとがき 索　　引