著者紹介

内容

目次

はじめに 第１章　子どもの発達を理解することの意義 　１ 子どもに関わるかずかずの諸問題 　２ 平成30年の保育所保育指針や幼稚園教育要領における改訂の要点 　３ 求められる保育者像 第２章　子どもの発達と環境 　１ 発達の原則とその特徴 　２ 子どもの発達を決定づける要因 　３ 人的環境としての保育者の特質 第３章　子ども観・保育観と発達理論からの視点 　１ 子ども観の変遷 　２ 保育の始まりと現代の子ども観 　３ 発達理論からの視点 第４章　社会情動的発達 　１ 人間がもつ欲求 　２ アタッチメント（愛着）の問題 　３ アイデンティティの問題 　４ 非認知的能力の重要性 第５章　身体機能と運動機能の発達 　１ 身体機能の発達 　２ 運動機能の発達 　３ 運動機能の発達において大切にしたいこと 第６章　認知の発達 　１ 認知の一般的な発達過程 　２ ピアジェの発達理論 　３ ピアジェ理論の発展 第７章　言語の発達 　１ 言語の起源 　２ 言語に関する一般的な発達傾向 　３ 言語に関するヴィゴツキーの発達理論 　４ 言語の障害 第８章　アセスメント 　１ アセスメントとは 　２ 検査の種類 　３ 発達に遅れや偏りがある子ども 　４ 発達に遅れや偏りがある子どもの理解と支援 第９章　０、１、２歳の発達 　１ 乳児期前半（誕生から６、７か月まで）の発達 　２ 乳児期後半（生後６、７か月～１歳ごろ）の発達 　３ １歳児の発達 　４ ２歳児の発達 第10章　３、４、５歳の発達 　１ ３歳児の発達 　２ ４歳児の発達 　３ ５歳児の発達 　４ 就学に向けて 第11章　学童期から青年期までの発達 　１ 就学するということ 　２ 学童期の発達 　３ 青年期の発達 第12章　成人期から老年期までの発達 　１ 成人期の発達 　２ 老年期の発達 第13章　乳幼児期の学びに関する理論 　１ 学習理論 　２ 動機づけ 　３ 子どもが学びやすい環境 第14章　乳幼児期の学び（遊び）の過程 　１ 遊びとは？遊びの意味 　２ 遊びの分類と特徴 　３ 遊び方の変化 　４ 幼児期において育みたい資質・能力 第15章　乳幼児期の遊びを支える保育実践 　１ 「遊び」のなかで「学ぶ」保育実践 　２ 「子どもの主体性」と「大人の対等性」 　３ 子どもと「遊び」 さくいん