著者紹介

内容

目次

第1章　小学校プログラミング教育の考え方と留意点―中川一史（放送大学） 第2章　教員研修の勘所―小林祐紀（茨城大学） 第3章　プログラミングの考え方と中学校、高等学校への接続に向けて―兼宗進（大阪電気通信大学） 第4章　研修事例 ■校内・地域研修編■ ●内容組み合わせ型研修 1　さあプログラミング教育をはじめよう！ ―完田八郎（鳥取大学附属小学校） 2　教えてプログラミング教育～教員の不安を解消し、一歩を踏み出すために ―広瀬一弥（亀岡市立東別院小学校） 3　プログラミング教育ってなに？ ―山本純（久喜市立太田小学校） 4　知ろう、わかろう、やってみよう！ICT支援員とプログラミング教育 ―川澄陽子（那珂市立横堀小学校） 5　「参観」「体験」「改善」　授業研究を通したプログラミング教育研修 ―広瀬一弥（亀岡市立東別院小学校） 6　企業と連携した校内研究会 ―桑島有子（荒川区立第二日暮里小学校） ●体験型研修Ⅰ（プログラミング教材） 7　まずは体験！プログラミング実技研修会 ―桑島有子（荒川区立第二日暮里小学校） 8　プログラミングの概念を楽しく理解するための体験型ワークショップ ―阪上吉宏（エデュテクノロジー） 9　地元企業の協力でプログラミング教育推進 ―喜多由紀（かほく市立高松小学校） 10　やればわかるおもしろさ、おもしろければ使いたくなる！ ―間下英信（取手市立高井小学校） 11　ScratchJrで楽しくプログラミング入門体験 ―清水匠（茨城大学教育学部附属小学校） 12　Scratchを体験しよう！ ―山本純（久喜市立太田小学校） 13　地域の授業研究会×地域団体」でコラボレーション研修 ―山口眞希（金沢市立大徳小学校） 14　今日からできるプログラミング教育 ―藤原晴佳（つくば市立春日学園義務教育学校） ［Column］はじめよう！プログラミング教材体験ミニ研修　先生たちみんなでホップ・ステップ・ジャンプ！ ―村井万寿夫（北陸学院大学） ●体験型研修Ⅱ（コンピュータを用いない） 15　プログラミング的思考の授業への落とし込み　朝の生活の効率化 ―平井聡一郎（情報通信総合研究所） 16　プログラミング的思考 はじめの一歩！ ―平井聡一郎（情報通信総合研究所） 17　プログラミング的思考ってなに？ ―清水匠（茨城大学教育学部附属小学校） ●授業づくりディスカッション型研修 18　年間指導計画作成は全校体制で！ ―完田八郎（鳥取大学附属小学校） 19　プログラミング的思考を細分化して捉えよう ―福田晃（金沢大学附属小学校） 20　全員参加の模擬授業で授業改善！ ―仲見川康隆（古河市立大和田小学校） ［Column］授業づくりのためのワークショップ型研修の進め方 ―佐藤幸江（金沢星稜大学） ●短時間型（ミニ）研修 21　Swift Playgroundsでどんな学びができるのだろう～英語4技能の習得と、小学校プログラミング教育との接点を探る ―広瀬一弥（亀岡市立東別院小学校） 22　短時間で楽しく学ぶ！プログラミング・ミニmini研修会 ―山口眞希（金沢市立大徳小学校） 23　本日、『情報屋』開店します！ ―川澄陽子（那珂市立横堀小学校） ●その他―校内推進体制の構築 24　大規模校でプログラミング教育を推進する体制づくり ―山口眞希（金沢市立大徳小学校） 25　プログラミングのリーダーになろう ―藤原晴佳（つくば市立春日学園義務教育学校） ●その他―校内環境整備 26　環境整備で児童の意欲を喚起しよう！ ―仲見川康隆（古河市立大和田小学校） ■自治体研修編■ 27　石川県小松市のプログラミング教育の取り組み―小松市教育研究センター 28　茨城県古河市のプログラミング教育の取り組み―古河市教育委員会 29　茨城県のプログラミング教育の取り組み―茨城県教育庁学校教育部義務教育課 第5章　小学校プログラミング教育の研修パッケージ―小林祐紀（茨城大学） プログラミング関連教材リスト ※研修パッケージ（提示用スライド、解説付き提示用スライド、研修の手引き）はダウンロード提供。