内容

目次

はじめに［耳塚寛明］ 第Ⅰ部　キャリアはひらかれているか？ 第1章　90年代以降の大都市における若者の職業意識の変化─「若者のワークスタイル調査」より［堀有喜衣］ 　1．はじめに 　2．大都市の若者の職業意識の変化 　3．誰が「できれば仕事はしたくない」と考えているのか 　4．おわりに 第2章　若者のトランジションと社会変容─JELS調査でみる高卒後10年［寺崎里水］ 　1．後期青年期という課題 　2．分析視点 　3．分析に用いるデータ 　4．結果 　5．分析と考察 第3章　都市と地方の若者の自立観と依存─JELSインタビュー調査から［中島ゆり］ 　1．はじめに 　2．JELSインタビューの概要 　3．高3時の自立についての年齢規範 　4．20代後半の自立観 　5．おわりに 第4章　進路としての無業者─教師の認識と指導｢理論｣［諸田裕子］ 　1．本章の目的 　2．調査の概要 　3．本章の分析枠組─教員の語りへの着目 　4．多元的な現実を生きる教員たち─｢未定者｣の特徴をめぐる語りから 　5．指導｢理論｣─指導の実態や理念を語る教員たち 　6．小括─指導｢理論｣の問題構成 第Ⅱ部　格差に挑む 第5章　親の学歴期待と子の学歴希望・教育達成─変化するなかでの関係性および階層差［王杰（傑）］ 　1．はじめに 　2．使用するパネルデータ 　3．2つのコーホートの分析結果 　4．知見のまとめと考察 第6章　我が子に対する学歴期待と自身の大学時代の学びや成長─大学既卒者に対する大規模調査に基づいて［望月由起］ 　1．問題背景 　2．調査の概要 　3．我が子に対する学歴期待と大学に対する価値づけ 　4．大学時代の充実度・成長実感による我が子に対する学歴期待の相違 　5．おわりに 第Ⅲ部　学歴社会を超えて 第7章　不本意入学からの脱出─「高専卒業生アンケート」の分析から［李敏］ 　1．「就職率100%」の高専における不本意入学 　2．不本意入学発生の構造 　3．分析の結果 　4．不本意から脱出するためには 第8章　国境を越えた職業達成に対する学歴の効果─アメリカThe New Immigrant Survey（NIS）第一波調査の分析［中西祐子］ 　1．問題の所在 　2．先行研究における議論 　3．データとサンプルの特徴 　4．学歴別にみた移住後の職業達成 　5．移住後の職業達成にみられるジェンダー構造 　6．国際移動とメリトクラシー，ジェンダー，ナショナリティの交差 第Ⅳ部　子どもと教育の最前線 第9章　選択としての発達障害と医療格差─発達障害児の親へのインタビュー調査から［木村祐子］ 　1．発達障害という「選択」 　2．医療化現象としての「発達障害」 　3．当事者が抱える問題 　4．逸脱研究における格差論のジレンマ 第10章　保育者の専門性とは何か─保育者の専門性の実証的分析試論［上田智子］ 　1．はじめに 　2．保育者の専門性に関する議論の動向 　3．実習日誌コメントのテキスト分析─保育者の専門性の実証的分析試論 　4．おわりに─今後の課題 第Ⅴ部　平等の教育社会学 第11章　学力格差の社会学─高い成果を上げている学校に学ぶ［耳塚寛明］ 　1．学力の地域間格差から家庭的背景による格差へ 　2．家庭的背景と学力格差 　3．高い成果を上げている学校 あとがき［上田智子・中西祐子］ 索引