【MeL】通常学級のユニバーサルデザインプランZero 2 授業編 （授業のUD Books）（スマホ・読上）
阿部 利彦, 川上 康則, 片岡 寛仁, 上條 大志, 久本 卓人 著
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内容
目次
第1章 授業をユニバーサルデザイン化する5つのテクニック(「より多くの子どもたちに」わかりやすい授業を求めて 「教えにくさ」の背景 ほか) 第2章 5つのテクニックから捉えるUD授業の基本形(導入部 展開部(1)「導入から展開部へうつる場面」 ほか) 第3章 子どもの反応から授業をアセスメントしよう(子どもの反応は指導の生き写し 「ひきつける」授業のアセスメント ほか) 第4章 どの子も授業に夢中になる!5つのテクニック実践アイディア15(ひきつける-写真や絵でひきつける ひきつける-動画でひきつける ほか) 第5章 発達につまずきのある子どもの視点から授業のUD化を検証する(なぜ検証が必要か 発達につまずきがある子どもが期待する授業とは何か ほか)
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