岡本　正子（著者）：京都府立医科大学卒業。大阪市立小児保健センター（当時）、大阪府立精神医療センター松心園（当時）、大阪府こころの健康総合センター、大阪府中央子ども家庭センター、大阪教育大学教育学部教授などを経て、2017年から大阪府衛生会付属診療所勤務。児童精神科医師。日本子ども虐待防止学会代議員。
主な著書に、『性的虐待を受けた子どもの施設ケア』（共編、明石書店、2017）、『第3版 子ども家庭福祉論』（共著、晃洋書房、2017）、『家族生活の支援――理論と実践』（共著、建帛社、2014）、『性的虐待を受けた子ども、性的問題行動を示す子どもへの支援』（共編、明石書店、2012）、『教員のための子ども虐待理解と対応』（共編、生活書院、2009）など。
中山　あおい（著者）：筑波大学教育学研究科博士課程単位取得退学。比較・国際教育学専攻。大阪教育大学グローバルセンター教授。
主な著書に『PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革』（共著、八千代出版、2019）、『国際理解教育ハンドブック――グローバル・シティズンシップを育む』（共著、明石書店、2015）、『PISA後の教育をどうとらえるか――ドイツをとおしてみる』（共著、八千代出版、2013）、『シティズンシップへの教育』（共著、新曜社、2011）、『世界のシティズンシップ教育』（共著、東信堂、2009）など。
二井　仁美（著者）：奈良女子大学大学院博士課程単位取得退学。大阪教育大学教授を経て、2011年度から北海道教育大学教授。教育福祉史。博士（学術）。
主な著書に、『慈愛と福祉　岡山の先駆者たち 1』（共著、山陽放送学術文化財団、2019）、『留岡幸助と家庭学校　近代日本感化教育史序説』（不二出版、2010）、『教員のための子ども虐待理解と対応』（共著、生活書院、2009）、『子どもの人権問題資料集成戦前編子どもの保護教育、子ども虐待』（共編著、不二出版、2009）など。
椎名　篤子（著者）：作家・ジャーナリスト。
主な著書に、『凍りついた瞳2020』（編著、集英社、2019）、『がれきの中の天使たち』（集英社、2012）、『愛されたいを拒絶される子どもたち』（集英社、2007）、『新凍りついた瞳』（集英社、2003）、『親になるほど難しいことはない』（集英社文庫、2000；講談社、1993）、『虐待で傷ついたこころのための本』（大和書房、1998）、『ちいさなわたしをだきしめて』（集英社、1998）、『家族「外」家族』（集英社、1997）、また、著書を原作とした漫画化作品に『愛ときずな』（絵：ごとう和、秋田書店、2010）、『凍りついた瞳』（絵：ささやななえ、集英社、1995）など多数。

すべての子どもに関与できる公的システムである学校は、子どもを虐待から守るために何ができるのか。本書は、イギリスの学校で実施されている、子どもの安全を守ること＝セーフガーディングという概念を紹介しつつ、日本の法制度や教師教育を問い直す契機とする。