著者紹介

内容

目次

まえがき １　臨床心理学入門 ●1-1●　臨床心理学とは 　１ 定　義 　２ 現代的意義 　３ 現状と課題 　４ 本書の概要 ●1-2●　臨床心理学小史 　１ 臨床心理学前史 　２ 心理アセスメント 　３ 心理療法の諸潮流 　４ 日本の臨床心理学 ２　臨床心理学の対象 ●2-1●　正常と病理の概念 　１ 正常・異常の判断規準 　２ 心理臨床家の視点 ●2-2●　各発達段階における課題と問題 ●2-2-1●　乳幼児期 　１ 乳児期の発達課題 　２ 幼児期の発達課題 　３ 乳幼児期の心理的問題 ●2-2-2●　児童期 　１ はじめに 　２ 児童期と心理臨床 ●2-2-3●　青年期 　１ はじめに 　２ 境界期としての青年期の成立──20世紀前半 　３ 若者期の出現と境界期としての青年の自己主張──1960年代 　４ 青年期の延長と心理社会的モラトリアム──1970年代 　５ 現代日本の青年期の変容と境界性の希薄化──1980年代以降 ●2-2-4●　成人期 　１ はじめに 　２ 青年期の収拾の成果としての成人期 　３ 壮年と中年のあいだ 　４ 老年期の予感と準備 ●2-2-5●　老年期 　１ 人口寿命の延伸とサクセスフル・エイジング 　２ 老年期の適応と発達課題 　３ 超高齢者の発達課題 　４ 老年期における諸問題 ３　臨床心理学的人間理解 ●3-1●　心理アセスメントとは 　１ 心理アセスメントの重要性 　２ 心理アセスメントの過程 　３ 心理アセスメントの実際 　４ 心理査定法による心理アセスメント 　５ おわりに ●3-2●　心理面接によるアセスメント 　１ 心理面接によるアセスメントについて 　２ アセスメント面接の進め方 　３ 面接場面で発生するいくつかの問題と対応 ●3-3●　心理テストによるアセスメント 　１ はじめに 　２ 心理テスト実施をめぐる諸問題 　３ 心理テストの種類 　４ テスト・バッテリーと結果の総合 ●3-4●　行動観察によるアセスメント 　１ 行動観察とは 　２ 非言語 　３ 行動観察の流れ 　４ 全身が目になる 　５ 行動の相互作用と相互の行動観察 ４　臨床心理学的援助の方法 ●4-1●　個人へのアプローチ（ごく一般的・代表的なもの） ●4-1-1●　環境調整・ガイダンス 　１ 不適応の構造と援助観 　２ 環境調整（environmental manipulation） 　３ ガイダンス（guidance） ●4-1-2●　精神分析療法 ●4-1-3●　行動療法 　１ 行動療法の定義と対象 　２ 学習理論と行動療法 　３ 行動療法の方法 ●4-1-4●　認知行動療法 　１ 認知行動療法とは 　２ 認知行動療法の特徴 　３ 認知行動療法の3つの世代 ●4-1-5●　クライエント中心療法 　１ はじめに 　２ 思想としての人間観 　３ セラピスト（治療者）の基本的態度 　４ クライエント中心療法の位置づけ ●4-2●　個人へのアプローチ（やや特殊なもの） ●4-2-1●　遊戯療法 　１ 遊戯療法とは 　２ 遊戯療法の原則 　３ 遊びの治療的意義 ●4-2-2●　芸術療法 　１ はじめに 　２ 術療法の実際 ●4-2-3●　箱庭療法 　１ 箱庭療法の歴史 　２ 箱庭療法とは 　３ 箱庭療法の見方 ●4-2-4●　催眠・自律訓練法 　１ はじめに 　２ 他者催眠療法 　３ 自己催眠療法 　４ 自律訓練法 　５ まとめ ●4-3●　個人へのアプローチ（日本で開発されたもの） ●4-3-1●　森田療法 　１ はじめに──森田療法のなりたち 　２ 森田療法の治療観（人間観） 　３ 森田療法の精理病理仮説 　４ 治療の時間的・空間的セッティング 　５ 治療技法 ●4-3-2●　内観療法 　１ 内観療法とは 　２ 治療構造 　３ 薬物依存の女性の事例 　４ 内観療法の人間観 　５ 内観療法の治療機制 ●4-3-3●　動作法 　１ 動作法の由来と基本的な考え方 　２ 動作法への導入と手順 　３ 動作法の適用の拡大と効果 　４ 動作法におけるセラピストの課題 ●4-4●　個人へのアプローチ（最近人気のあるもの） ●4-4-1●　フォーカシング 　１ カウンセリングの成功・不成功事例の研究から 　２ 体験過程 　３ フォーカシングの実際 　４ 理論的展開 ●4-4-2●　ゲシュタルトセラピー 　１ アメーバと神経症 　２ ゲシュタルト心理学とゲシュタルトセラピー 　３ ゲシュタルトセラピーの技法 　４ ゲシュタルトセラピーの目標 ●4-4-3●　イメージ療法 　１ イメージとは 　２ イメージの性質と心理療法 　３ イメージ療法の実際 　４ 代表的なイメージ療法 　５ 基本的な進め方と注意点 　６ 適応症 ●4-4-4●　人生哲学感情療法（REBTの基礎理論） 　１ 人生哲学感情療法の創設者エリスの人物像 　２ REBTの基本前提 　３ REBTのABC理論 　４ 最近の動向 ●4-5●　家族・集団・地域社会へのアプローチ ●4-5-1●　家族療法 　１ 家族療法の理論的背景 　２ 家族療法の技法 ●4-5-2●　グループ・アプローチ 　１ はじめに 　２ エンカウンター・グループ 　３ 集団精神療法 　４ サイコドラマ ●4-5-3●　コミュニティ・アプローチ 　１ コミュニティ・アプローチの基本的理念と特徴 　２ コミュニティ・アプローチの主な技法 ５　臨床心理学的実践の領域 ●5-1●　教育の領域 　１ はじめに 　２ スクールカウンセラー（学校臨床心理士）の現状 　３ 教育領域におけるカウンセリングの広がり 　４ 保育カウンセラー・キンダーカウンセラーの現状 　５ おわりに──教育とカウンセリング ●5-2●　福祉心理臨床の領域 　１ 福祉と心理臨床 　２ 子ども家庭福祉（児童福祉）の領域 　３ 障害をもつ人たちの福祉 　４ 高齢者の介護と福祉 　５ 地域福祉と他職種連携 ●5-3●　司法・矯正の領域 　１ はじめに 　２ 警察関係 　３ 家庭裁判所 　４ 矯正施設関係 　５ 保護観察所 　６ おわりに ●5-4●　医療の領域 　１ はじめに 　２ 医療機関において心理職に求められること 　３ 医療機関における心理職の業務 　４ 各機関における心理職の業務 　５ おわりに ●5-5●　産業の領域 　１ はじめに 　２ 産業心理臨床の最近の動向 　３ 過労死 　４ ブラック企業 　５ 働き方とメンタルヘルス ●5-6●　地域社会 　１ 心理臨床の仕事の実状 　２ 地域の心理臨床家の役割 　３ 　地域援助活動 ●5-7●　開業心理臨床の実際 　１ はじめに 　２ 物理的構造として，そして心理的構造としての面接室 　３ ネットワーク，宣伝そして来談者 　４ ひとりっきりでクライエントと出会うこと，見立て，面接の構造設定 　５ クライエントから直接お金をもらうことについて 　６ おわりに ６　臨床心理学の学び方 ●6-1●　臨床心理学の教育・研修 　１ はじめに 　２ 内的・心理的体験過程についてさらに学ぶこと 　３ 事例を担当すること 　４ 自分自身が心理検査や心理療法を体験すること 　５ おわりに ●6-2●　「臨床心理士」への道──おもに心理療法家の立場から 　１ はじめに──「臨床心理士」の現状 　２ 臨床心理士への道 　３ むすび 文献一覧