内容

目次

　はじめに 第1章　閉ざされた扉――就学不明2・2万人 　学校に行かない子どもたち 　　1　不就学の連鎖、命を落としたアユミ 　　2　逮捕され、ようやく見つけた学びの場 　　3　教育の受け皿なく、追い詰められたプリンセス 　　4　「発見」された子どもたち 　　5　就学を強制できないジレンマ 　不就学ゼロを提唱――小島祥美さんに聞く岐阜県可児市の15年 　調査データ――取材班による100自治体調査と文部科学省の全国調査 　Q＆A　不就学になる理由 　インタビュー　前川喜平さん「教育を受けさせないのは虐待」 第2章　学校には来たけれど――無支援状態1・1万人 　日本語を学べない子どもたち 　　1　自力で学ぶ限界、無支援状態1年半のサロチャー 　　2　話せない、読めない理由 　　3　「日本語が分からないと学校には入れません」 　　4　スキルも人手もなく、担い手不足に悩む学校 　調査データ――無支援の子の実態と自治体の苦悩 　海外の母国語教育事情 　インタビュー　サヘル・ローズさん「言葉は人と人をつなぐ橋渡し」 第3章　「発達障害」と見なされて――特別支援学級の在籍率2倍 　特別支援学級にいる子どもたち 　　1　IQ検査の日本語が分からなかったタケシ 　　2　教師の葛藤 　　3　日本語教育を特別支援学級に丸投げ 　　4　ブラジル大使館の危機感 　　5　ドイツの事例 　調査データ――特別支援学級にいる子の割合と分析 　インタビュー　中川郷子さん「子どもに責任を押しつけないで」 第4章　ドロップアウトの先に――不就学・不就労3000人 　社会で迷う子どもたち 　　1　特殊詐欺に利用されたマイケル 　　2　日系ギャングと呼ばれたホドリゴ 　　3　断たれゆく再起の道 　　4　20歳の高校受験生、アンドレア 　　5　消えない過去を背負って 　　6　少年院でルーツと向き合う 　調査データ――国勢調査からみた不就学・不就労の未成年 　高校中退率は7倍 　高校入試の壁 　インタビュー　田中宝紀さん「教育と就労の境目で支援を」 第5章　見つかった居場所――日本語教育に救われて 　未来を描けた子どもたち 　　1　「急がなくていい」、名月のメッセージ 　　2　16歳の中学生、マリオン 　　3　9歳で就学が実現したナディ 　　4　横浜市立南吉田小学校の多国籍な日常 第6章　にほんでいきるために 　政策の現状と課題 　　1　文部科学省による有識者会議の設置と報告書 　　2　日本語教師資格の創設へ 　寄稿　山野上麻衣さん　不就学問題の20年、現在とこれから 　取材をふりかえって 　おわりに