著者紹介

内容

目次

はじめに ０～２歳までの発達表 ２～６歳までの発達表 第１章　発達をとらえる視点 　１コマ目　子どもの発達を理解することの意義 　　１ なぜ発達について学ぶのか 　　２ 発達の原理、原則 　　３ 発達の個人差 　　４ 多様な発達への理解 　　５ 発達を理解するための手法 　　演習課題 　２コマ目　子どもの発達と環境 　　１ 子どもの発達を規定するものは遺伝か、環境か 　　２ 子どもと環境の相互作用 　　３ 子どもをめぐる社会的環境 　　演習課題 　３コマ目　発達に関する理論 　　１ さまざまな発達理論 　　２ 生涯発達と発達課題 　　３ 発達理論と保育 　　演習課題 　４コマ目　子ども観と保育観 　　１ 子ども観とは何か 　　２ 保育観とは何か 　　３ 子どもを取り巻く問題と保育の課題 　　演習課題 第２章　子どもの発達過程 　５コマ目　社会情動的発達 　　１ 感情の発達 　　２ 社会性の発達 　　演習課題 　６コマ目　身体的機能と運動機能の発達 　　１ 身体・運動機能の発達の基礎 　　２ 乳児期の身体・運動機能の発達 　　３ 幼児期前期の身体・運動機能の発達 　　４ 幼児期後期の身体・運動機能の発達 　　演習課題 　７コマ目　認知の発達１ 　　１ 認知発達の概説 　　２ 乳児期の認知発達 　　３ 幼児期前期の認知発達 　　演習課題 　８コマ目　認知の発達２ 　　１ 幼児期前期の認知発達（続き） 　　２ 幼児期後期の認知発達 　　演習課題 　９コマ目　言語の発達とコミュニケーション１ 　　１ 前言語期の発声の変化 　　２ 活発化する言語活動（幼児期初期） 　　３ 保育者の関わり 　　演習課題 　10コマ目　言語の発達とコミュニケーション２ 　　１ 広がる世界と幼児期の言語活動（３～６歳） 　　２ 耳から聞く言葉、目で見る言葉 　　演習課題 　11コマ目　発達に偏りのある子どもの理解と支援 　　１ 発達障害の理解 　　２ 発達障害に併存しやすい困難さ 　　３ 保育と特別支援 　　演習課題 第３章　子どもの学びと保育 　12コマ目　乳幼児期の学びに関わる理論１ 　　１ 学びとは何か 　　２ 学びの理論 　　演習課題 　13コマ目　乳幼児期の学びに関わる理論２ 　　１ 動機づけ 　　２ 学びと心の発達 　演習課題 　14コマ目　乳幼児期の学びの過程と特性 　　１ 学びの特性 　　２ 学びを支える愛着の形成 　　演習課題 　15コマ目　乳幼児期の学びを支える保育 　　１ 主体性を育む保育 　　２ 道徳観を育む保育：バンデューラの観察学習（モデリング事例より） 　　３ 保幼小の連携 　　演習課題 演習課題の解答例 参考文献 索引