|
丸善のおすすめ度
【MeL】学び手はいかにアイデンティティを構築していくか ―保幼小におけるアセスメント実践「学びの物語」―
マーガレット カー,
ウェンディ リー,
大宮 勇雄
著
|
|
|
|
数量
冊
|
|
|
価格
\8,470（税込）
|
|
|
|
※表示価格は「学術機関向け・同時1アクセス」の価格となります。
ご注文を承った際には、実際のご契約内容により算出した価格でご請求いたします。
|
発行年月 |
2020年06月 |
|---|
|
|
言語 |
日本語 |
|---|
媒体 |
電子 |
|---|
|
|
ページ数／巻数 |
263p |
|---|
|
|
ジャンル |
和書／社会科学／教育学／就学前教育・学校教育・生涯教育・家庭教育 |
|---|
|
|
|
|
商品コード |
1033126394 |
|---|
NDC分類 |
376.11 |
|---|
|
|
本の性格 |
実務向け |
|---|
|
|
|
商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1033126394 |
|---|
内容
未知の世界と格闘しながら、自らのアイデンティティを構築していく子どもたちの旅路を綴り、次の一歩を励ます「学びの物語」。本書は、ニュージーランド生まれのこのアセスメント実践の発展過程を凝縮し、具体的な事例にもとづき理論化して、これからの保育の方向を力強く示したものです。2013年刊の翻訳書『保育の場で子どもの学びをアセスメントする』待望の続編の翻訳書です。
