著者紹介

内容

目次

【目次】 はじめに Part 1　「叱る」とはなにか １　 なぜ人は「叱る」のか？ ▼「きちんと叱れ」「叱っちゃダメ」――矛盾する社会のメッセージ （叱らないと叱られる／大人も子どもも叱られる／「叱っちゃダメ！」もあふれている／「叱る」は過大評価されている） ▼叱るの本質は何か？ （叱ることは他者の変化への願い／権力の非対称性という前提条件） ▼「叱る」でなければいけない理由 （叱るがはらむ攻撃性：「ネガティブな感情を与える」こと／本書における「叱る」の定義） ２　「叱る」の科学――内側のメカニズムに目を向ける ▼そのとき、脳では何が起きているのか？ ▼ネガティブ感情の脳内メカニズム （恐怖や不安に反応する「扁桃体」／苦痛や嫌悪に反応する「島皮質」／ネガティブ感情の基本は「防御システム」） ▼「学び」をもたらす欲求のメカニズム （「報酬系回路」は新たな行動を促す「冒険システム」／人の欲求を刺激するさまざまな「報酬」／損をしてでも罰したい？） ▼「叱る」の効果と限界を考える （効果①：危機介入／効果②：抑止力／「叱る」が効果的な方法だと誤解される理由／なぜ学びや成長につながらないのか） Part 2　「叱る」に依存する ３　叱らずにいられなくなる人たち ▼叱ると気持ちよくなってしまう罠 （自己効力感という「報酬」／処罰感情の充足という知られざる「報酬」／「叱る」の強化と慢性化） ▼「叱る」がエスカレートしていくのはなぜか？ （慣れが事態を悪化させる／幻の成功体験／長期化する「叱られ」の弊害） ４　「叱らずにいられない」は依存症に似ている　 ▼依存症（アディクション）のメカニズム （依存症（アディクション）とは？／強い快楽だけが原因ではない／根本にある「現実からの一時的逃避」） ▼〈叱る依存〉と依存症の類似点 （叱る側のニーズを満たすための「叱る」／叱る人の苦しみを和らげるために〈叱る依存〉が加速する） ５　虐待・ＤＶ・ハラスメントとのあいだにある低くて薄い壁 ▼虐待の背景にある〈叱る依存〉 （「叱る」と「しつけ」の結びつき／虐待は誰にでも起こりうる：心理的虐待とはなにか？／マルトリートメントという新たな視点） ▼〈叱る依存〉とＤＶ・ハラスメント （パートナー間の権力格差／歪んだ関係：トラウマティックボンディング／職場のハラスメントと〈叱る依存〉） ▼叱るを正当化したくなる心理 （被害者意識が強まっていく／私はそうやって強くなった：生存者バイアス／みんなで〈叱る依存〉を正当化する） Part 3　〈叱る依存〉は社会の病 ６　なぜ厳罰主義は根強く支持されるのか？ ▼日本の少年法は「甘い」のか――厳罰化する少年法 （忘れられた実態／効果のない政策を後押しするもの） ▼薬物依存は犯罪なのか――ハームリダクションという視点 （歴史が教える厳罰化の敗北とハームリダクション／課題解決か、処罰感情の充足か） ▼制度に根付く懲罰の発想 （効果のない禁止と罰：ゲーム条例／形を変えた厳罰主義：日本における中絶方法を例に） ７　「理不尽に耐える」は美徳なのか？ ▼スポーツ指導の〈叱る依存〉 （日本のスポーツ界における子どもの虐待／指導という名の「暴行」を支える人たち／反体罰への新しい動き） ▼学校教育の〈叱る依存〉 （学校という治外法権の場／目的を見失った校則：理不尽なルール遵守の強要） ▼理不尽に耐えることで何が起きるか （「強要された我慢」で人は強くならない／我慢の強要の先にある無力化／重要な「セルフコントロール」の力／やりたいことがなにもない！） ８　過ちからの立ち直りが許されないのはなぜか？ ▼エンターテインメント化するバッシング （「叩いていい人」認定の恐怖／処罰欲求が暴走する現代のコミュニティ） ▼ 立ち直りと成長の支援が足りない日本の刑法システム （映画「プリズン・サークル」より／罰を与えれば反省するという幻想／加害者の支援という課題） Part 4 〈叱る依存〉におちいらないために ９　「叱る」を手放す ▼マクロな視点――社会の常識を変えていく （「素朴理論」との戦い／苦痛神話からの卒業／処罰欲求と向き合う／「叱らずにいられない人」への支援） ▼ミクロな視点――「叱る」とうまくつきあう （叱る自分を、叱らないために／叱るときの注意点／「叱る」を手放していく／ニューロダイバーシティな人間理解とは？） ▼「前さばき」――そもそも問題が起きる前に （予測力を鍛える／しないのか、できないのか、それが問題だ／「未学習（できない）」への対応：やり方を工夫する／冒険モードを邪魔しない／「誤学習（できない）」への対応） ▼〈叱る依存〉に悩むあなたへ あとがき／〈叱る依存〉をより深く考えるためのブックリスト／注