トリプルP〜前向き子育て17の技術〜~「ちょっと困った」から「発達障害かな?」まで~ 改訂第2版
加藤 則子, 柳川 敏彦, 秋山 千枝子, 澤田 いずみ, 鈴木 裕美, 白山 真知子, 藤田 一郎, 松岡 かおり 著
著者紹介
内容
目次
執筆者一覧 序文 第Ⅰ部 子どもとの関わり方がよくなる17の技術 1 トリプルPとは 加藤則子 2 子育てが前向きであるということ 加藤則子 1 子育ての肯定的側面 2 前向き子育ての5原則 3 子どもの問題行動の原因は? 加藤則子 1 もって生まれた行動 2 伝わった情報に反応して起こる行動 3 とかく起こりがちな行動 4 気分や体調の影響 4 子どもの発達を促す10の技術 加藤則子 1 子どもとの建設的な関係をつくる 2 好ましい行動を育てる 3 新しい技術や行動を教える 5 問題行動に対応するための7の技術─単独で使うものではありません 加藤則子 6 17の技術を有効に使う 加藤則子 1 技術の応用こそトリプルPの底力 2 ロールプレイの魔力 3 テーラーメイドの育児技術 7 子育てをもっと楽しくするために─アドバイスのポイント 秋山千枝子 1 アドバイスの際の立ち位置 2 アドバイスの伝え方 3 「気づき」について 4 相談を継続してもらうために 5 連携をするということ 6 アドバイスの最後に 第Ⅱ部 やってみよう「前向き子育て」 1 トリプルPがもたらすさまざまな変化─保護者の声 A トリプルPグループワークを体験した保護者の声 澤田いずみ 1 7年続けて感じた「前向きな気持ち」のもつ力 ~長女と一緒に前向き子育て~ 2 子育ては大変だ! みんなの支えとトリプルPで取り戻した娘の笑顔 3 困難だった海外生活 自分の軸となり家族を支えた前向き子育て B トリプルPを体験した保護者の気づきと成長 鈴木裕美 1 セッション1で行う「行動日記」を実践して 2 セッション2で行う「子どもと話す」「子どもを褒める」を実践して 3 セッション3の「はっきりと穏やかな指示を与える」を実践して 4 前向き子育て5原則の「親としての自分を大切に」を実践して 5 発達障害をもつ子どもとトリプルP 6 HSCとトリプルP 2 トリプルPのやってよかった体験談─専門家の声 1 臨床心理士の立場から 白山真知子 2 小児科医の立場から 藤田一郎 3 看護職(教員)の立場から 澤田いずみ 4 地域での子育て支援実践を通じて 松岡かおり 3 ファシリテーターからの声 白山真知子 1 親も子どもも前向きな成長ができるトリプルP 「前向き子育てPirina」 2 ライフワークとの出会い 3 地域でつながる 4 行政でプログラムを続けることの喜び 第Ⅲ部 いろいろなペアレンティングプログラムのなかで 1 ペアレンティングの支援 加藤則子 1 さまざまなプログラム 2 ペアレントトレーニングのなかで 3 地域ベースの多段階介入 4 評価指標をもつ 5 特化型トリプルP 2 質の保証されたデリバリー 加藤則子 1 トリプルPの子育て技術 2 ファシリテーターになるためには 3 予防に力点─地域に浸透してこそ有効という考え方 加藤則子 1 地域で活用されるトリプルP 2 日本の地域での5段階介入の導入にあたって 3 トリプルPの予防効果 4 前向き子育てと自己統制 第Ⅳ部 トリプルPの予防効果 1 子ども虐待予防とトリプルP 柳川敏彦 1 子ども虐待とは 2 子ども虐待と発達障害 3 ペアレンティングの必要性 4 トリプルPの実践 5 トリプルPの評価(効果判定)方法 6 トリプルPの科学的根拠に基づく研究評価 7 トリプルPに参加するために 8 トリプルPの長所 2 非認知能力向上・ネット依存症予防 鈴木裕美 1 非認知能力とは 2 安定した愛着のつくり方 3 愛着形成とトリプルP 4 非認知能力とトリプルP 5 ネット依存症とは 6 トリプルPがネット依存症対策としてできること 索 引
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