著者紹介

内容

目次

1章　発達の基礎 例題・問い 1．発達を捉える視点 2．発達における遺伝と環境 3．アタッチメントと発達の可塑性 4．発達と教育 5．例題について考えてみよう 発展図書案内 2章　認知発達 例題・問い 1．認知発達と知能 2．ガードナーの多重知能説 3．ケーラーの実験 4．認知の発達段階 5．心の理論 6．メタ認知 7．例題について考えてみよう 発展図書案内 3章　人間関係の発達 例題・問い 1．子どもたちは仲間関係のなかで何を身に付けていくのか 2．遊びとケンカを通して育つ幼児期の社会性 3．児童期・思春期の社会性の発達 4．現代の子どもたちの仲間関係における困難点 5．感情コントロールの発達とその支援 6．集団の問題としてのいじめ 7．例題について考えてみよう 発展図書案内 4章　自己の発達 例題・問い 1．「自己」のめばえと発達 2．ジェンダーの発達と自己 3．自我同一性＝アイデンティティ 4．例題について考えてみよう 発展図書案内 5章　学習理論 例題・問い 1．学習の基礎理論 2．記憶と認知過程 3．教育における学習 4．例題について考えてみよう 発展図書案内 6章　動機づけの理論 例題・問い 1．動機づけとは何か 2．外発的動機づけと内発的動機づけ 3．自己強化 4．達成動機と達成行動 5．学習性無力 6．原因帰属 7．自己効力 8．例題について考えてみよう 発展図書案内 7章　学習指導 例題・問い 1．代表的な学習指導法 2．協同学習 3．主体的・対話的で深い学び 4．個に応じた学習指導 5．例題について考えてみよう 発展図書案内 8章　教育評価 例題・問い 1．偏差値 2．知能指数 3．形成的評価 4．さまざまな評価方法とその特性 5．指導要録と観点別評価 6．例題について考えてみよう 発展図書案内 9章　適応への理解と支援―不登校・非行から考える 例題・問い 1．不登校への理解 2．非行への理解 3．例題について考えてみよう 発展図書案内 10章　特別支援教育と発達障害 例題・問い 1．インクルーシブ教育時代における特別支援教育 2．学校における特別支援教育の仕組み 3．発達障害のある子どもの理解 4．発達障害のある子どもの通常学級における支援 5．例題について考えてみよう 発展図書案内 11章　キャリア発達とその支援―キャリア教育に向けて 例題・問い 1．キャリアとは 2．キャリア教育の目的と取り組み 3．青年期のキャリア発達段階 4．キャリア発達の支援に向けて 5．例題について考えてみよう 発展図書案内 コラム 1 児童虐待―学校から児童相談所へのつながり 2 道徳性の発達 3 子どもの心の成長とインターネットのコミュニケーション 4 安心できる関係性・自分らしくいられる居場所とは 5 依存症を学習理論で説明してみよう 6 子どものうつ病と無気力 7 MI（多重知能）理論とATI 8 PISAとDeSeCo 9 不登校児童生徒の社会的自立を目指した支援とは 10 特別支援教育における学校巡回相談 11 計画された偶発性