大津 由紀雄（著者）：慶應義塾大学名誉教授。関西大学・中京大学客員教授。日本学術会議連携会員。Ph.D.（MIT、1981、言語学）。東京言語研究所運営委員長、日本認知科学会会長、言語科学会会長などを歴任。専門は言語の認知科学および言語教育。言語教育関係の著作として、『日本語からはじめる小学校英語――ことばの力を育むためのマニュアル』（開拓社、2019年、浦谷淳子・齋藤菊枝と共編著）、『学習英文法を見直したい』（研究社、2012年、編著）、『ことばの力を育む』（慶應義塾大学出版会、2008年、窪園晴夫との共編著）など。
亘理 陽一（著者）：中京大学国際学部教授。博士（北海道大学、2008、教育学）。中部地区英語教育学会、外国語教育メディア学会関西支部運営委員を務めた後、現在、一般社団法人ことばの教育理事、日本教育方法学会理事。専門は英語教育学・教育方法学。著作として、『英語教育のエビデンス』（研究社、2021年、共著）、『流行に踊る日本の教育』（東洋館出版社、2021年、共著）、『小学校で英語を教えるためのミニマム・エッセンシャルズ』（三省堂、2017年、共編著）など。

必修化をめぐる当時の１２本の論考をリーディングズとして再編し、これからの小学校英語の指針を示す。

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