著者紹介

内容

目次

　はじめに １　　ジェンダーってなんだ？ 　　ジェンダーという言葉 　　〈性〉の多様性 　　性のグラデーション 　　ジェンダー規範 　　社会問題とのつながり 　　必要な区別と不要な差別 　　ジェンダーについて学ぶ意味 　　周囲の環境を見渡してみると 　　これからの生き方を指し示す方向は ２　　つくられる「女の子」「男の子」 　　出生に伴うジェンダー 　　生まれるとともに刷り込まれていく 　　ジェンダー・バイアスに囲まれている赤ちゃん 　　男の子色・女の子色 　　おもちゃとジェンダー 　　大人たちの責任 　　性役割をしつけられる？ 　　絵本もジェンダーを映し出す ３　　ジェンダー化の装置＝学校？ 　　学校は男女平等か 　　公正と平等 　　学校で起きていること 　　何色のランドセルを選ぶ？ 　　名簿は男の子が先？ 　　あなたは、なんて呼ばれたい？ 　　教室の子どもたち 　　好きな教科 　　家庭科の歴史とジェンダー 　　ステレオタイプ脅威 　　教科書とジェンダー 　　文化部・運動部 　　運動部のマネージャーという存在 　　制服の歴史とジェンダー 　　自分らしさと校則 　　ジェンダーレス制服 ４　　他者のまなざしの中の自分 　　「自分」ってなんだろう？ 　　友達関係とジェンダー 　　多様性を認めるとは 　　期待されるようにふるまう 　　女子の友情？ 　　女性内分化――女子集団の構造 　　かわいさの呪縛――それでも友達 　　「女らしさ」のステレオタイプ 　　ジェンダーと自己主張 　　男の子はいつまでたっても男の子？ 　　男同士の関係性におけるジェンダー 　　男性内分化――男子集団の構造 　　性別二分法に基づかない子どもたちの困難 　　愛という名の暴力――デートDV ５　　大人になっていく過程で出会うジェンダー 　　「大人」になる準備期間としての一〇代 　　入試は公平じゃない？ 　　高校の学科別在学生の男女割合 　　文系、理系「向いてない」は誰が決めるの 　　女子に対する積極的是正策(アファーマティブ・アクション) 　　ロールモデルの存在 　　職業選択 　　自分らしい働き方を手に入れよう 　　職業の呼称 　　働き方改革と「女性の活躍」 　　ジェンダー・バイアスをこえて ６　　ライフキャリアの実現に必要なこと 　　自分らしいライフとキャリアって？ 　　大学や専門学校で学ぶことは、何のため？ 　　授業で本音を語れない？ 　　まだ見えにくい未来の私 　　結婚はゴールか 　　それぞれの文化を背景に新しい文化を創る 　　家事・育児は誰がする？ 　　「手伝うよ」とは言わないで 　　「イクメン」という言葉 　　パートナーシップ制度 　　選択する力、考える力をもとう 　次の一歩のために 　引用文献 　おわりに