内容

目次

　はじめに 第1章　子ども家庭への支援業務～福祉臨床現場ならではの視点と協働～ 　（1）事例のアセスメントが一番 　　ジェノグラムを描いて考える 　　視野を広げる（5歳のランちゃんの事例） 　　仮説を立てる（ランちゃんの事例への視点と仮説例） 　　仮説を立てるときの留意点（個人的特徴と原因論・人の法則性と非法則性・先入観から自由になる・支援者の生身性への配慮） 　（2）子ども福祉臨床ならではのトリートメント 　　「世話されること」と「保護者のよい顔」 　　子どものことは決めつけやすい 　　多様性と「ふつう」 　　マイナスのストーリーの書き換え 　　落とし穴や悪循環 　（3）コミュニティに向けた業務 　　児童相談所業務の理にかなっているところ 　　子ども福祉臨床の特徴と大切にしたいこと 　　心理職の業務をとおして現場を考える 　　資格と専門性 　　この時代背景の中で維持したい専門的意識 第2章　発達相談場面での保護者への対応～その子の一番の専門家は保護者～ 　（1）来談した保護者の思い 　　一般的に想像する 　　発達検査課題を実施する場合 　（2）支援をめざした配慮 　　総論として（来所と日々の子育てへのねぎらい・その子の一番の専門家は保護者・保護者をやっつけたいのではない・よかれと思ってした助言・より丁寧なコミュニケーション・背景への思いやり） 　　少しだけ各論的に（検査結果をどう伝えるか・子どもとの遊びの具体例・問題意識がなかったり自分を責める保護者・子どもに感情的に接してしまう保護者） 　　チームアプローチ 第3章　子ども虐待による死亡事例から考える～収束的に拡散的に～ 　（1）私と子ども虐待死 　（2）私の体験 　　足元での事件の際に考えたこと 　　間接的にふれた虐待死亡例（加害者の被害者的側面と社会復帰・担当者の「心のケア」・児童虐待重大事件に関する著作を読んで） 　（3）虐待死について少しだけ広げて考える 　　自殺したAくんとBさん 　　虐待事例と「距離感」 　（4）あらためて子ども家庭支援に必要なもの 　　事例検討の重要さ 　　検証に関する異なる視点 第4章　要保護児童対策地域協議会の充実のために～「狭く深く」と「広く浅く」～ 　（1）要対協とは 　　協議の対象 　　三層構造 　　守秘義務 　（2）虐待を疑ったときの初期対応 　（3）要対協に関して気になる点 　　個別ケース検討会議と実務者会議との関係 　　要対協について検討する際のテーマ 第5章　子どもへの対応をめぐる事態にかかわる～後手から先手に～ 　（1）世の中の動きへの対応 　　感情労働の危機 　　虐待防止と健全育成 　　その行為は適切か不適切か（明らかに不適切な場合・判断がむずかしい事柄・不適切かもしれないけれど） 　　後手から先手に（適切か不適切かではなく・身近なことは身近なところで） 　（2）「対応のバリエーション」という取り組みの例 　　勉強会の紹介 　　職場研修後の私からの手紙 第6章　子ども福祉臨床の現場への支援～「仕方がない」ではないかもしれない～ 　（1）子ども虐待防止関連の事柄 　　子ども虐待に関して考えたいこと 　　虐待事例を見聞きして考えたこと（どこまでの「判断」が許されるか・職権による一時保護の謝罪・夫婦喧嘩をしてはだめなのか） 　（2）子どものように大人も守る 　　等身大のすすめ 　　大切な筋道 　　自分自身と業務は別か 　　フリーハンドの力 　関連書籍 　おわりに