【MeL】高大接続と文章教育
中井 仁 著
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内容
目次
第Ⅰ部 「高大接続」について 1 「高大接続」をめぐる議論の経緯 2 公正とは何か 3 論述問題とは何か 4 高大接続改革は何故頓挫したか 5 高校の定期考査の問題形式 6 高校と大学の乖離 7 思考力とは何か？ 8 いろいろな思考力 9 基礎概念の教育の決定的な欠落 10 断 章 11 大学の役割 12 「文章指導」はどこから？ 13 文章教育に熱心な英国 14 英国流文章教育（5歳～8歳） 15 英国流文章教育（8歳～12歳） 16 英国流文章教育（13歳～15歳） 17 高校入試問題 18 高校教師の役割 19 記述式問題の導入は実現するか 20 大学一般選抜試験の記述式問題 21 再考「高大教育の乖離」 22 学習を楽しむとは─「終わり」にかえて─ 第Ⅱ部 イギリスの「ナショナルカリキュラム」 と日本の「学習指導要領」 ─文章教育を主観点とする比較─ 1 序 2 「序文」の比較 3 Englishと国語 4 キーステージ2以降の文章教育 5 学習指導要領の「見方・考え方」とは何か 6 ナショナルカリキュラムの「describe」 7 結び
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