内容

目次

【第１章】　「気になる子」とは 　　o　「気になる子」ってどんな子？ 　　o　「気になる子」に最初にすることは 　　o　気になる子の「いつも」を知ろう 　　o　発達障害を理解しよう 【第２章】　シーン別・気になる子への対応＆保育サポート実例集 　　o　「気になる子」への接し方＆話し方 　　＜登園のとき＞ 　　　　o　登園を嫌がり、保護者から離れない 　　　　o　朝、保育者や友だちにあいさつができない 　　　　o　登園しても保育室になかなか入らない 　　　　o　一人で登園後のしたくや次の準備ができない 　　＜保育活動のとき＞ 　　　　o　保育室から勝手に出ていってしまう 　　　　o　保育活動に集中できずに、保育者の話を聞けない 　　　　o　一人お昼寝しないで騒いでいる 　　　　o　場面を転換すると、次についてこられない 　　　　o　みんなと一緒の準備や役割ができない 　　　　o　紙芝居や制作活動など、興味がない活動はやらない 　　　　o　終えていないのに一人で別のことを始める　　ほか 　　＜友だちとの関わり方＞ 　　　　o　友だちと関わらず一人で遊んでいる 　　　　o　友だちを叩いたり噛んだりする 　　　　o　自分の好きなおもちゃを独り占めしたがる 　　　　o　友だちから話しかけられても答えない 　　　　o　友だちとよくケンカになってしまう 　　　　o　自分のペースややり方に強くこだわる 　　　　o　友だちの顔や名前が覚えられない　　ほか 　　＜ことばの問題＞ 　　　　o　すぐわかるようなウソをつく 　　　　o　すぐに「できない」と言って投げ出す 　　　　o　状況を問わず、ずっとおしゃべりを続ける 　　　　o　園では自分の思いを話せなくなる 　　　　o　同じ言葉や歌を何べんも繰り返す　　ほか 　　＜行動の問題＞ 　　　　o　手や体の汚れを極端に嫌がる 　　　　o　特定の音を怖がり騒がしいところを嫌がる 　　　　o　人やものによく体をぶつけてしまう 　　　　o　感情をコントロールできず自分を傷つける 　　　　o　視線を合わせず、顔を見ておしゃべりをしない 　　＜降園のとき＞ 　　　　o　時間になってもいつまでも帰りたがらない 　　　　o　バスの中で騒いだり席に他の子がいると怒る ■　気なる子の現場から 【第３章】　保護者への対応とサポート＆支援環境作り 　　o　「気になる子」の保護者への寄り添い方 　　o　保護者が寄り添い、心の支えになる 　　o　サポートにつなげる環境設定の考え方 　　o　子どもの様子を伝える連絡帳の書き方 　　o　子どもに伝わる絵カードの使い方 『巻末カラー』　子どもに伝わる絵カード 　　　○　きもちのカード 　　　○　からだのぐあいカード 　　　○　うごきかたカード 　　　○　一にちのはじまりカード 　　　○　えんの一にちカード 　　　○　きがえカード 　　　○　たべようカード 　　　○　トイレカード 　　　○　こえのおおきさ＆とけいカード