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学生のレポートに学ぶ保育の本質～子どもの豊かな在り方に向き合う保育実践をめざして～
中田 基昭,
横井 紘子
著
発行年月 |
2025年05月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
19p,244p,5p |
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大きさ |
19cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／就学前教育・学校教育・生涯教育・家庭教育 |
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ISBN |
9784130513708 |
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商品コード |
1040246366 |
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NDC分類 |
376.1 |
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本の性格 |
テキスト |
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新刊案内掲載月 |
2025年06月4週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1040246366 |
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著者紹介
中田 基昭（著者）：東京大学名誉教授
東京大学退官後、岡崎女子短期大学特任教授などを歴任。現象学的教育学。『感受性を育む』（東京大学出版会、2008年）、『表情の感受性』（東京大学出版会、2011年）、『子どもから学ぶ教育学』（東京大学出版会、2013年）、『子育てと感受性』（創元社、2014年）など。
横井 紘子（著者）：十文字学園女子大学教育人文学部准教授
幼児教育、保育方法論。『教育原理－保育実践への教育学的アプローチ』（分担執筆、樹林書房、2009年）、『遊びのリアリティー』（共著、新曜社、2016年）、『子どもの遊びと児童文化をつなぐ』（分担執筆、教育情報出版、2024年）など。
内容
保育者養成大学の学生のレポートに基づき、顕在的な活動の背後に潜んでいるために直接捉えられない子どもの潜在的な想いや在り方を解明。保育における普遍的な本質を探ることにより、保育に関する従来の常識や見解を捉え直す。
