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途上国の学びを拓く～対話で生み出す教育開発の可能性～
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在庫状況
有り
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お届け予定日
3～4日
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価格
\2,860（税込）
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発行年月 |
2021年02月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
415p |
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大きさ |
19cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教育学・教育思想・教育史 |
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ISBN |
9784750351452 |
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商品コード |
1032752860 |
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NDC分類 |
370 |
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基本件名 |
教育 |
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本の性格 |
学術書 |
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新刊案内掲載月 |
2021年03月2週 |
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| 商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1032752860 |
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著者紹介
久保田 賢一（著者）：NPO法人 学習創造フォーラム 代表
関西大学 名誉教授／大阪経済法科大学 客員教授
経歴：米国インディアナ大学大学院教育システム工学専攻修了。Ph.D.（Instructional Systems Technology）、高校教員、青年海外協力隊員、国際協力専門家、関西大学教授、英国レディング大学客員研究員、米国ハワイ大学客員教授など歴任。
専門：国際教育開発、開発コミュニケーション、学習環境デザイン。
主な著書：『大学のゼミから広がるキャリア――構成主義に基づく「自分探し」の学習環境デザイン』（北大路書房、2020年）。『日本の教育をどうデザインするか』（共著、東信堂、2016年）。『国際協力論を学ぶ人のために』（共著、世界思想社、2005年、新版2016年）。『ライフワークとしての国際ボランティア』（明石書店、2005年）。『参加型開発――貧しい人々が主役となる開発に向けて』（共著、日本評論社、2002年）。『構成主義パラダイムと学習環境デザイン』（関西大学出版部、2000年）。『開発コミュニケーション――地球市民によるグローバル…
内容
国際協力における教育開発はどのようなもので、何を目指すのか？ 日本人専門家と研究者がアジア・中東・アフリカの途上国の人々と関わり、外部の知識・技術・制度などを採り入れつつ自律的に教育をつくりあげる内発的発展により教育を改善する活動を紹介。
