著者紹介

内容

目次

●特集によせて ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 特集＝ 学習の遅れを支える――限局性学習症のいま ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １　限局性学習症とは（総論） 「学習のおくれ」をどう考えるか……滝川一廣 限局性学習症のいま……関あゆみ 読み書き障害の臨床……岡　牧郎 教育現場で「学習の遅れ」を支える――小学校の通常学級の現場から……岡崎　勝 中学校現場でのＳＬＤの実態とその支援――通級指導教室での対応……月森久江 ２　学習の遅れと併存症（各論） ＡＳＤと学習の遅れ……池谷　和・桑原　斉 ＡＤＨＤと学習障害……高橋長秀 発達性協調運動障害と学習困難……中井昭夫 境界線知能と学習の遅れ……熊谷恵子 病弱・身体虚弱教育、肢体不自由教育と学習の遅れ……横田雅史 学習の遅れを心配する親に対して……田中康雄 ３　エッセイ 新しい学習障害（ＬＤ）の像を求めて……上野一彦 限局性学習症（ＬＤ）とともに歩む……小枝達也 全員がデジタル・ネイティブな時代に再び不利益を被らせてはならない……品川裕香 限局性学習症の早期発見・早期対応の仕組み作りを！……井上育世 「やればできる」に追いつめられた三七年――成人当事者からのメッセージ……井上　智 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ◆ブックガイド：こころに関わるということ 『子どもの精神医学ハンドブック［第３版］』／清水將之［著］、水田一郎［補訂］……大高一則 『こころで関わりこころをつかう』／田中千穂子［監修］、内海新祐［編集］……伊藤研一 『感じるオープンダイアローグ』／森川すいめい［著］……小林隆児 ◆連載 児童精神科治療の覚書……田中康雄　 　（16）明日を信じ、明日に向かって（最終回） 多様な関係の中で育つ子ども……土屋明日香 　（17）イギリス、コロナ禍を生きる子どもたち（第三報） ラーニングダイバーシティの夜明け……村中直人 　（５）認知の個人差と学び方の多様性 ◆編集ノート